知识付费这2年，我花了3万块冤枉钱：真正会学习的人，懂得这3点
文/苏乐
这两年是知识付费的风口，很多人通过知识付费赚了不少钱，我自己既是知识付费的收益者，也是知识付费的消费者，不同的身份让我能够用更多元的眼光看待这件事。
今天之所以会写这个话题，是因为我的一位读者告诉我，知识付费两年，他花了三万块学习，但收效甚微，问我问题出在哪？
我相信遇到这个问题的人不在少数，所以今天总结了这3点，希望对你有帮助。
一，如何选择一门有用的课程
学习要想取得效果，首先要保证课程是有质量的。那什么才叫有质量呢？如何判断这门课程是否高质量呢？
第一，看老师的专业程度
一个有实力的老师，才能打磨出有质量的课程，这是毋庸置疑的。如果老师本身就不专业，认知水平跟你差不多，根本不可能教给你多少东西。
那怎么知道老师有没有料，能不能让你学到东西呢？其实看老师在这方面的成绩就知道了。
举个例子，你现在要找一位写作老师，你肯定会找一个文章写得好，而且拿过很多奖，是很多写作平台认证过的吧，一个人的实力如何，放在市场检验就知道了。
老师的作品就是能力的背书，如果她的很多作品都能获奖，能得到很多权威的认可，那说明这个人还是有两把刷子的，跟着她学习你也比较放心是吧。
第二，看口碑
现在很多课程都是包装出来的，说得天花乱坠，但效果怎么样就不得而知了。
如果我们想要知道这课程到底有没有用，可以看看别人的评价如何，有没有转介绍的情况。
一般别人愿意介绍朋友报名的课程，都是值得信赖的，毕竟没人喜欢砸自己的招牌，愿意帮人转介绍一定是自己觉得不错的产品。
第三，看价格
并不是说价格贵的课程一定是好的，但好的课程一定要付出很多的时间成本，经验成本去反复打磨，如果是一对一还要付出很多的人工成本。
这就决定这门课程的价格不可能太低，谁也不会做吃亏的买卖。
所以大家要想获得更好的学习效果，建议还是报那种好一点的课程，这样的课程往往能带来更优质的圈子，更好的人脉，以及更有价值的经验。
二，你应该报什么课程
看到这里，很多人可能会问，这不是废话？我自己要报什么课程我能不知道？
其实还真的很多人不知道自己该报什么课，大多数情况都是冲动消费。
今天看到这个课程在打折，我买了先说，明天看到那个课程好像很牛，我报名了再说，一点也不考虑自己的需求是什么。
首先我们要知道，到底想学什么？
然后把需求分出优先等级，比如你现在想学摄影又想学职场规划，还想学写作和头条运营。
那么怎么办？
一股脑全部报了肯定不行，这样会分散我们的专注力，这时候我们要考虑什么是我们最迫切的需求，把那个最重要的东西先学好，再来学习其他的。
第三，如何学习课程
我相信很多人都会遇到一种情况，同样报了班，别人进步神速，自己却没啥效果，或者报了人人说好的课程，为什么自己却毫无收获？
其实这是学习能力的差距，很多人压根不会学习，报了班，听了课，就以为是学习了。
为什么你的学习没有效果，因为犯了这2个错误：
1.贪多求快
现代人都有知识焦虑，表现为喜欢拼命地报班，拼命地买书，这样可以缓解自己的焦虑，但你学习的科目多了，注意力就很难集中，而且心理上的压力很大，感觉要做的事情很多，弄不好还会增加焦虑感。
学习是需要专注的，你不可能在同个时间做那么多事情，最好还是先把这门课程学完了，再去学习其他内容。
要不然最后你可能什么都学不好，毕竟你几门课交叉地学习，一会学习这个，一会学习那个，知识会被切割得很碎片，很混乱。
2.学习的核心在于刻意练习
美国-心理学家-约翰·华生在20世纪初创立了行为主义学习理论，认为人类的行为都是后天习得的，环境决定了一个人的行为模式。
说得简单点就是，要获得一门知识，可以通过环境刺激来掌握，也就是不断实践，不断获得外界反馈，从而获得掌握知识原理的能力。
听完一门课程并不是就代表我们真的听懂了，实践起来你会发现依然存在各种各样的问题，但发现问题才是进步的开始，别人告诉你的知识，永远没有自己实践得出的体验记得那么牢固。
当我们学习完一门课程最关键的一步就是把方法给用上，就算没有条件也要创造条件。
曾经在一本书看到这句话，刻意练习必须牢记三F原则，即：专注（focus）、反馈（feedback）以及纠正（fix it）。
这也是我们学习必须遵循的路径。
比如，我前阵子报了一个手机摄影课程，但我没有那么多时间到处旅行拍照，这时候我就在家找静物拍，一本书，一棵植物，一杯咖啡试着把它拍好，结合老师说的如何构图，如何利用自然光线，如何搭配色彩等。
拍好后，我发给一个玩摄影的朋友，本来自我感觉良好，结果他告诉我，我拍的主体太多了，如果能减少主体照片会更出彩。
于是我又重新拍了一遍，发现留白越多的照片真的越好看，越有质感，那么以后拍照时，我就会注意这一点，也真正掌握了拍照的精髓。
所以如果想要学习效果最大化，一定要多实践，然后寻找反馈，根据别人的建议不断调整，这样才能更好地掌握知识。
安德斯·艾利克森在《刻意练习》中说，刻意练习，目标细而微，可操作，有计划。能否自我检查是决定练习效果的决定因素。
学习方式决定学习效果，知识只有实践了，才是属于你的。
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