陪伴每个父母和小孩，成为更好的自己。

搜寻公众号 "亲子天下"（微信 ID：cn-parenting）关注

孩子撒泼哭闹耍赖，常常令大人头疼，觉得难以管教。

但，资深幼教专家李坤珊老师有不同见解，她说：一个会撒泼哭闹的孩子，其实是很无助的，因为他们得想尽办法，让外界来满足自己的需求。

一个会大哭大闹的孩子，其实是没有自信的，因为他们知道自己无法平静下来，得靠外人来满足自己的需求。

（图片来源：Shutterstock）

作者简介│李坤珊

美国南伊利诺大学幼儿教育系博士，现任教于波士顿教师训练中心和幼儿园，育有一儿一女。

教学专长：幼儿发展、儿童文学、幼儿课程设计与教学、幼儿外语教学、幼儿语文与数学教学、蒙特梭利教学法。

著有《带你长大：让孩子在爱与信任中成长》、《让孩子安心做自己》等书，在线课程《0～6岁幼儿可以学会的五大基础能力》。

这是一个真实的故事~~

开学第一天，短短的三个小时之内，近四岁的莱莱，躺在地上像天要塌下来似的哭喊尖叫了五回。

原因是什么呢？很简单！套用莱莱自己的话来说明，因为：“我不要排队，我不要跟男生一起吃点心，我不要等，我现在就要，我不要收玩具⋯⋯”只要不如她的愿，她就马上大喊：“NO⋯⋯我要⋯⋯”然后就往地上一摔，搥地哭喊。

撒野的旁边总有个顺从大人

莱莱的例子，你可能不陌生吧！不管走到哪个公共场所，总会看见那样撒野的孩子，目的呢？为了得到自己想要的东西、想要发生的事、想要大人听从就范。

那样的撒泼，有没有用呢？

应该是有！因为一个幼儿会到达那样的景况，会用那样的方式让大人就范，可不是与生俱来的；那是累积而来的经验，那是养成的处理情绪习惯。

换句话说，刚开始的时候，当事与愿违时，孩子只是不高兴，或许会哭，或许会发脾气。

但这时大人拗不过孩子的发脾气，见风转舵，顺从了孩子的要求，于是从这样的连结里，孩子学会：只要我发脾气，我就能得到我想要的。

日积月累下来，不要多久，像莱莱一样的孩子，就这样养成了哭闹的习惯，形成了以自我为中心的思考模式。

那我们该如何做，才能避免孩子养成这样的发脾气习惯呢？

或是该如何帮助已养成一哭二闹习惯的孩子呢？

第一步：告诉孩子你想帮助他

平静的告诉孩子，你想帮助他，但他那样哭闹，你听不懂他在说什么，请他用说的来表达，像是：“让我帮你，但你用哭的，我不知道你想要什么，用说的我才听得懂。”、“我会帮你，但你一直大声吼叫，我听不懂你想要什么，用说的我才听得懂。”

（图片来源：Shutterstock）

第二步：告诉孩子哭闹没有用

一旦孩子停止哭闹，尝试以话语来表达时，对他表明哭闹没有用，赞许他以话语来表达的选择和能力，像是：“哇，你用说的，我听懂了，哭叫是没有用的，我知道你做得到。”、“我就知道你能用说的，现在我了解你为什么生气了。”

第三步：指认孩子的生气情绪

先平静的指认孩子的情绪，帮助孩子了解，大人确实知道他的需要，有了这个步骤，孩子比较能够听进大人接下来要提的建议。

你可以对孩子说：“我知道你很生气现在不能吃饼干。”、“我了解你很失望今天不能买玩具。”、“不能马上玩积木你很生气是吗？”、“我了解你很生气妈妈得去上班。”

第四步：帮孩子找到平静途径

在孩子比较平静后，告诉孩子他目前有的几个选择，导引孩子选择，赞许孩子的选择，像是：“坐在这张‘等候椅’上等，下一个就轮到你吃点心了，你可以做得到的！”、“你生日的时候可以买礼物，今天我们只来看一看，你要继续看？还是要回家？”、“吃完饭后，才吃点心，点心在这儿等你，你相信你绝对可以先吃饭再吃点心。”

就是顺着以上的几个处理原则，莱莱在教室的哭闹情况，愈来愈少，而且还会在发脾气前，以话语来尝试说明她的不高兴和气愤。

但遗憾的是，莱莱在家里仍是一哭二闹，因为她的父母很怕孩子发脾气，所以经常顺从莱莱的要求。

哭闹的背后藏着无助没自信

暑假过后，那天开学了，我人还未进教室的门，就听见小女孩的尖叫声。

从那个叫法，我可以想象，那个孩子应该是躺在地上哭喊和踹脚，而且八成是有人不如她的意，像是不让她先吃点心，或不愿意把玩具让给她玩之类的事儿。

到了教室门口一看，果然与我猜测的一模一样，新的助教一看见我，就求救般的跟我解释：莱莱不愿意等，莱莱坚持要先吃点心，莱莱说别人很坏等。

换句话说，助教对莱莱的一哭二闹三打滚撒泼束手无策。

于是我走到莱莱像陀螺打滚的身子边，平静的看着她，然后在她喘气的那瞬间，我说：“让我帮助你。”然后我把双手伸给她，等她。

几秒钟后，我牵着又喊叫又哭叫的莱莱走到门边，告诉她：“记得吗？哭叫我听不懂，用说的，我才能了解帮你⋯⋯”

（图片来源：Shutterstock）

几分钟后，我牵着莱莱走回教室，带着她坐在“等候椅”上。然后我当着莱莱的面，对助教说：“莱莱选择坐在椅子上等，我就知道她做得到！”

是的，过了一个暑假，莱莱又在家里养成了哭闹的习惯。

但在教室里，她知道哭闹是于事无补的，她经验过该如何做，所以只要我加以引导，她在教室里又回复了沟通的能力，也相信自己做得到。

一个会撒泼哭闹的孩子，其实是很无助的，因为他们得想尽办法，让外界来满足自己的需求。

一个会大哭大闹的孩子，其实是没有自信的，因为他们知道自己无法平静下来，得靠外人来满足自己的需求。

带领孩子面对失望生气，从以话语沟通开始！

★版权所有，转载请加注作者及出处，出处为亲子天下微信公众号（微信号：cn-parenting）