如果把写作比喻成战斗，那么布局谋篇就是排兵布阵。排兵布阵是很重要，可最重要的有时却被忽略。

好多孩子说中考记叙文其实并不难，就是不知怎么把它写好。这话其实是很对的。懵懂懂上考场，懵懂懂写作文，自然对分数的估计，也是懵懂懂的。

说不难的原因，是因为确实不难写出来，而且有些地区每年出题变化也不大，有经验的老师们可以八九不离十的押中范围，只要让学生背几篇范文，作文就能得到相当的分数。

这样做看起来省事，其实对我们的语文学习是有害无利的，因为可以这样讨巧，所以作文教学其实是可以放一放的，也自然成了语文学习的薄弱环节。为什么孩子考完试之后不确定自己作文写得好不好，是因为缺少对作文的了解。

默写仿写代替了真实的临场写作，一篇成绩不错的考场作文，可能审题立意都不是自己的，并不代表同学的水平，所以上了高中，语文就变成了更难学的学科。

写不好作文，认为语文难学，是之前的因结下的果，不曾学好这门技术，迟早会被动。

把写作文当成技术，绝对不是贬低写作，而是初学写作阶段，必须有的过程。

今天人生底色看语文的老师，主要给大家讲一讲记叙文如何布局谋篇。

所谓的谋篇布局，就是用一条线，运用一定的技巧，把文章的材料给串起来，使行文的脉络分明，线索清晰，体现逻辑性。

这是写文章最重要的因素，如果我们只通过背诵范文的方法来对付考试，忽略了谋篇布局方面的主动性，则会影响我们高中阶段的学习。

布局谋篇的技术还是要从几个基本方法来说起：

第一，以时间为线索

练习布局谋篇可以以时间为序，选取几个不同时间段，营造几个代表性场景，进行细致描写刻画。

如《难忘的一件事》《小镇的一天》这样的题目，主体部分可以时间为线索，依次展现事情的经过和生活的场景，抓住关键点，该细的时候细些，该略的略些。如写小镇一天生活：

晨光中，初夏小镇的老房子，白墙青瓦透露出岁月的韵味……

太阳当空的中午，饭菜飘香，大街上车来车往……

黄昏时分，市场人潮涌动，下班的人们在买东西

晚饭后，中心广场的广场舞拉开帷幕，人们翩翩起舞……

夜色渐深，小镇又恢复了宁静，睡梦中迎接明天，……

像这样的写法，其实就是按照时间顺序，以小见大。

当然以时间为序也可以打破时间正常的顺序，比如《难忘的一件事》，可以仿照人生底色看语文喜欢引用的朱自清的《背影》那样设置线索，采用倒叙的形式，也可以在行文中加入插叙。在考场上想要最快的完成布局谋篇，时间是最容易利用的方法。

第二，以空间为线索

海上生明月，天涯共此时。如果我们把这一句诗赋予画面的话，那是两个地点的人们在共同的相思。其实我们的中考记叙文也可以这样写。

比如写《人间处处有温暖》，若采用时间为顺序可以成文，如果要是以空间的转移为线索，又该怎么写呢？以一个学生为例，他在家庭中感受到亲情的温暖，在路上感受到陌生人的关怀，在学校中感受到老师和同学温暖的情谊，以上事情的发生就是空间转移所带来的，变化的是空间，不变的是温暖。

第三，以事物（精神）为线索

有时候线索既不是时间也不是空间，而是以人物的精神或者事件事物来当作线索。

如《追寻梦想》，作文的主体结构如下：

童年时，最大的梦想是快快乐乐的玩，是拥有许许多多的玩具，是有一座卡通的城堡……

小学时，最大的梦想是快写完作业，和伙伴们玩，或者和父母去远方旅游……

初中时，每天行色匆匆，在去往上学的路上，开始思考未来人生的方向，种种努力梦想自己长大后，变成一个有益于社会的人……

这既可以看成以时间为线索，也可以看成以“梦想”为线索。线索的作用，除了有利于成篇，更有思想主题方面的考量。真正好的作文“形”与主题的“神”是完美结合的。

记叙文的写作过程，务必重视篇章结构、思路线索。在大家写作文的时候，布局谋篇的过程，就是选择材料和组织材料的过程，在这样的过程当中，不断的培养起我们的关联思维能力、发散思维能力、逻辑思维能力。

等到我们学会了基本的技术，再去追寻它的用法，设置什么线索、设置几条线索，篇章结构是什么样？如何更好的围绕思想组织材料？

当我们越用越灵活的时候，就从布局谋篇的技术，上升为令我们赏心悦目的艺术。

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