陕西省思政课教学标兵鱼亚强：上好道德与法治课有个“四字诀”

“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记高度评价思政课教师队伍在铸魂育人、立德树人方面的重大作用。

作为一名小学道德与法治课教师，2019年，我参加了陕西省中小学思政课"大练兵"活动，并有幸荣获省级思政课教学标兵称号，长期的教学思考加上本次教学展示活动的锤炼，让我对道德与法治课教学有了几点清晰的认知。

本文作者鱼亚强在上课

"亲"字当先，生活取材。课本作为方向性、指导性的"例子"，学生对它的认知可能会存在陌生感、距离感。生活是两者间的"黏合剂"。教师只有从广袤的生活中拿材取料，让学生在真实的生活情境中去感受、体验、领悟课本，才能引发孩子内心而非表面的道德情感、真实而非虚假的道德体验和道德认识。这样的思政课才会富有亲和力、吸引力、感染力。比如在讲授《一方水土一方人》时，我融入地域文化，勾连生活场景，激活学生情感：引导学生充分讨论我们当地文化特色，感受"一方水土"是长武"秦风唐韵"的历史厚重、是渭北"果乡煤城"的物产丰饶，是四季分明的自然交替，是黄土高原的寸土寸草，这方水土是祖国的乡土，这人民是中国的公民。由感知到体验，由课堂到生活，由家乡到国家，基于生活的课堂让孩子能真正领略到思政课的学科魅力。

"润"字为要，教学渗透。思政课的教学内容要如水之"静水深流"，看之浅而意蕴远；教学方法要如水之"时雨化之"，用之巧而意图明；课堂语言要如水之"润物无声"，听之切而意味长；思政实践要如水之"滴水穿石"，持之恒而意义彰。润德、润智、润美、润行，让"润"点化师生的心，浸润师生的情，滋养学生的根。对标"润"教育，我们要遵循"活动—体验—感悟—升华"的道德形成心路，以形式生动、富有教育意义和育人价值的小活动为载体，以体验、感悟为中介（关键），促进学生品德由表及里、由浅入深地自我构建，扎下深根。比如《我们神圣的国土》一课围绕中国地理进行编排，我为了拓宽学生视野，融入"世界东方"教学板块；为了拉近学生与"美丽中国"的距离，又渗透"人文陕西""德善咸阳""秦陇门户"三个板块。学生们放眼世界，脚踩黄土，自主探究、大体认读五张地图。在总结课堂中，五张地图集体呈现，孩子们被眼前的恢弘场景深深震撼，他们不由得赞叹："老师，我们中国在世界的东方！""我脚下的土地是中国的领土！""中国离不开世界，世界离不开中国！""热爱家乡就是热爱祖国！"……这是"润"教育的结果，它导之无形、启之无声，却受用终身。

"融"字作法，学科整合。"学科痕迹是一种匠气的表现"。道德与法治课要淡化学科本位，学科间彼此割裂会使学生"熔铸"人格出现低效局面。我们要纵横贯通，以"一体化"创新理念种好理想信念的"责任田"，善用其他课程的"鲜味"，动用思政课的"情味"，散发综合教育的"韵味"。我讲授《古老而优美的汉字》时，用水墨动画《三十六个字》导入，孩子们被灵动有趣的象形字所感染，一下就爱上了文字。"因为热爱、所以行动。"当孩子工整美观地书写完几个现代规范汉字后，我又出示"篆、隶、行、楷、草"等字体的书法作品，同他们一起赏析品鉴。汉字不仅"意美""形美"还有"音美"，我又自如粘贴了谷建芬《新学堂课》及电视节目《经典咏流传》，在或欢乐轻快、或高远悠扬的旋律中，"音美"不再是干瘪的结论，而是可感于耳于眼的优美旋律。学科融合让三美具有，其美绝美。同时，要让教师们"拧成一股绳"，挖掘各学科内含的德育因子，尝试围绕一个主题来将讲一节课，让学科融合广度发展，学生思想深度强化。2019年国庆期间，我校围绕"爱国主义"这一主题，语文老师讲古典诗词的激扬文字，科学课讲爱国主义的"科技硬核"，思政课教师"爱国主义"在中华传统文化中的一以贯之，音乐课唱红歌，电教老师举办影视欣赏。10月1日当天，学生们眼眸中饱含晶莹的泪光，那泪光里闪动着前所未有的爱党、爱国的拳拳之心。这就学科融合的力量，它让学生思维更广、视野更宽、德育更实、情怀更深。

"行"字可延，品德巩固。大道无门，全在躬行。课堂需要回归生活，让道德外化于社会实践，实践又促使学生道德"自觉""自为"。教师架起课堂与实践间的"桥梁"，把思政"小课堂"与社会"大课堂"适时融合，鼓励和支持学生动手创造，知行合一。"桥梁"体现在我们引发发现，激发他们质疑探究的兴趣；设置"舞台"，让他们在展示中寻找自信；精选"途径"，提供给学生输出学科知识的课外实践作业。凡此种种，都将成为学生适应社会的肥沃土壤，成为孩子茁壮成长的坚固根基。上完《古老而优美的汉字》后，我组织学生开展班级硬笔书法展，在一撇一捺中继续感受并传承汉字文化；建议家长与孩子重游身边的历史名胜等，寻找身边的书法艺术。实践让汉字的"古老"代代相传，使"优美"成为学生内心自发的赞美。

总之，思想政治理论具有精神力量、思想力量，思政课是塑造灵魂、缔造生命的学科，思政课教师在与学生生命、祖国未来对话。我们要存道精业，努力打造"亲、润、融、行"的思政"金课"，在学科教育与实践中大力培育具有"中国心"的"红孩子"。

作者：鱼亚强（咸阳市长武县冉店九年制学校）

编辑：关中小伙