思维导图学语文，浸泡式培养思维

开学一再推迟，目前全球疫情正在爆发，恐怕会影响我国开学。

教育部近期对开学作出了一个原则性要求，需要符合三个条件再考虑开学。

一是疫情基本得到控制。所谓基本得到控制，是由国家来判定的，具体可能要精准到县一级的疫情防控情况。

二是社会家长都认为，或者绝大多数同意说现在开学是安全的。

三是开学以后必要的防控物资和条件都是到位的。

目前仅有8省市明确开学时间，26省市继续推迟开学。

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香港地区中小学校开学时间延迟至4月20日。

台湾省中小学已经在2月25日集体开学，高校从3月2日开始，已经逐步开始返校。

云南省3月23日，高三和初三年级开学，3月30日，中小学其他年级开学。

在家闭关一个月之久，亲子关系日渐紧张，鸡飞狗跳的日子，或许还要继续。大家稍安勿躁，咱们一起冷静下来，想想怎么办？

低年级孩子好动，自控力弱。教育部针对居家学习提出的：提高学生自主学习能力、生活能力、自我规划能力。多么美好的愿望，要想实现，只有咱们父母知道有多难，老母亲心里都是泪啊！

既然大环境要求继续在家学习，那咱们想点儿实际的，低年级孩子在家学习怎么做？

低年级以培养习惯为主

一个良好的开端，通常预示着美好的未来。孩子的学习生涯也同样如此，一开始就需要养成良好的学习习惯。

从如何握笔、写字、读书，到如何读题、审题、答题、检查，再到如何有序观察、思考、表达等等，低年级学生的学习追求的是”质“而非”量“。

比如：一年级上册需要会写100个字，把这把这100个字写好了，比会写300-500个字更重要。

一年级上册数学，需要学生掌握20以内加减法就可以，把20以内加减法的意义、算理和方法牢牢掌握，比会两位数加减法更重要。

超前学习，仅仅扩大“知识”量，对于低年级学生来说意义并不大。所以大家不要担心孩子学不到”知识“，生怕比别人少学了，天天网上给孩子找学习资源，有很多“灌知识”的学习方式早就落伍了，学习中我们更重要的是，激发孩子的思维和创造力。

说到这，是不是感觉心里松快了很多？也别松懈，接下来就是一道要命题~

控制看屏幕时间

长时间居家，不看电视不可能，还是要少看屏幕。尽量减少使用电视，手机来学习，至少不能当成学习的主力军，可以把看视频当成一天居家学习的调剂。

正因为是长时间居家，孩子一天都被电视、手机的围着，一旦打开这个门，孩子哪有自制力。只会因为能不能看电视！看多长时间！看几次！这样那样的电视问题，上演家庭大战。

咱就不说看视频对于孩子专注力，和大脑思考的深层次影响，先说眼前的，孩子没有户外时间，如果长时间的用眼疲劳，视力肯定要受影响。再有每天看屏幕容易”上瘾“，要戒就难了，所以一定要在萌芽期就给掐灭。

居家学习，还是要让孩子回归到，纸质有着书香的学习中来。这样可以安神踏心，孩子的心平了，自然能沉下来，投入到学习生活中。孩子不闹了，家长气顺了，有助于形成平和的家庭关系。

接下来按照“活动、积累、数学、拓展”，四大块来安排孩子的一日学习。

一日学习生活安排

1.动起来

• 体育运动

• 眼保健操

• 家务活儿

大家都知道，让孩子静下来，就得让他们先消耗。

不能户外了，憋了一身的劲儿得使出来，所以家务活儿和体育运动一个都不能少，还有不要忘了每天上、下午各一次的眼保健操。

2.积累

• 读几页书

• 背一首诗

• 学习生字

• 积累词语

每天读课外书，不用纠结是不是名师推荐，选孩子喜欢的，才能真的看进去。

每天背一首诗，古诗、儿童诗都可以，为的是”腹有诗书气自华“。

每天练字（看描写比练），识记生字（1读2想3组词）。

每天用”一字开花“积累词语。

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识字障碍大剖析+识字方法，附视频

超有趣的“一字开花”组词法，附视频

家长超赞的“写字方法”，附视频

3.数学

• 口算题1页

• 练习册1页

最好是和孩子的教材配套，每天1页。

4.拓展

• 思维导图学语文

• 说话写话

• 生活应用

课文内容已经学过了，复习时要换个方式，孩子才爱学。

用思维导图学统编语文，可以拓展孩子思维和想象力，每一篇都有说话写话，相当于一个小作文。

还设计了生活中使用思维导图的情境，将思维渗透到孩子大脑。

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思维导图讲“曹冲称象”，附视频

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时间管理

• 和孩子一起规划

• 画出《一日作息表》

要和孩子一起，多听取孩子意见，我们越尊重孩子，孩子越会尊重规则。

低年级孩子可以不用把时间规划得很细，大块时间完成几项任务就可以。

用思维导图把《作息表》画下来，孩子更喜欢就更愿意去执行。

思维导图画“作息表”，附视频

英语学习中，单词可以放积累里，口语放到阅读里。孩子的其他课外班课程，才艺练习等可以分配到上午或者下午。

每天安排的任务量，不用太多，抓质量，贵在坚持。刚开始需要家长陪伴孩子，帮助孩子掌握思维导图的学习方法，经过几天之后，相信孩子可以借助思维导图自主学习，家长就解放啦！

希望通过这样的一日安排，能让孩子们和家长们都怡然自得。

秋茗老师

我是孩子王——班主任

每天和孩子们一起用思维导图学习

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