孩子们最纯真无邪的笑脸

前情提要：我的女儿目前34个月，英语启蒙目前做得比较顺利，但是因为国内疫情困在老家两个月，这也严重影响了她的英文输出习惯。（文章里有提到这点）。她目前的语感很好，英文对话也不错，但是中文明显更强势。

举个例子，年前某天我俩的对话如下(加粗的为女儿）：

女儿-：where's Daddy?

我---：Daddy's at work.

-Where's Mummy's car?

---Mummy's car is at work too.(她爹开去了）。

-No~~~, it's mine.

---we're family, we share.

-No.

---Daddy, you and me, we are family.

---No, not fa-mi-ly.(第一次引入这个词）

-No？

---No，然后她就自己笑了。再后来，我说那你自己跟爸爸说你不想让他开妈妈的车。于是第二天早上爸爸准备上班时，她大声跟爸爸说，不要开妈妈的车哦！听到爸爸肯定的回答她才松一口气。

关于英语启蒙，市面上的书非常多，各种APP满天飞。家长也不用太焦虑，选定适合自己的并长期坚持最重要。我不喜欢长篇大论废话一大堆，每个人时间都那么宝贵，毕竟时间就是你我的命，这是猫叔说的，也是事实-一个我们很容易忽略掉的事实。所以这篇全部是实操干货。另外，因为我的女儿三周岁不到，所以分享的内容会有其自身的局限性，请谅解。

需要再次强调的一点是，我坚定地认为英语启蒙越早开始越好。如果你不认同，那我们是持不同观点的人。语言习得遵从的就是“听-说-读-写”这样的顺序，先多听，然后会说，接下来会读，最后才会写，难度也是一步一步升级。

至于英语，我们完全可以把它看做是一个方言（我还没有看到别人有这样的提法，我是第一个），所以从小努力给孩子创立这样的环境，谁还学不会个方言了？下面干货开始。

技术要点

01. 最好的开始就是从儿歌入手，其实这个和中文一样。妈妈把童谣唱出来时小宝宝根本不知道是什么语言，她们听的时候多么专注而美好。孩子非常敏感，她会听你发出来的音并会观察你的发音方式，毕竟英文结尾的很多尾音在中文里根本不存在。我女儿在七八个月的时候曾很专注地看我的嘴巴和牙齿，当时我在说英文。宝宝对旋律和节奏感强的内容天然地感兴趣，而且吸收地特别快。带动作的儿歌是首选，最好的就是和身体部位有关，比如FINGER FAMILY, HEAD SHOULDERS KNEES AND TOES等。

02. 儿歌进行的同时，可以并行的就是单个单词。和中文一样，一开始说很长的句子孩子也理解不了。这些单词最好就是孩子每天会接触到的，能摸到看到的实物，这样孩子可以在大脑中建立起一种关联，就是单词和实物之间的联系。同时，我们在将英语融入孩子的生活，习得就自然而然，而且不会有任何违和感。

03. 绘本阅读时，精读和泛读相结合，精读为主。泛读主要为培养孩子的语感，精读帮助孩子学习理解具体的单词和使用场景。碰到孩子喜欢的绘本要读上几十遍也是可能的，这个时候要特别有耐心。随着孩子年龄的增长，家长提问的问题可以根据孩子的认知和智力发展等作出适当调整。很多绘本在不同年龄段可以读出不同的内容。而且精读遍数多之后，很多句子孩子直接就记住了。在中文绘本阅读中，这样的情况也会发生。

妈妈和宝宝一起读绘本是最好的联结方式之一

04. 绘本，动画视频和音频相结合。绘本读一读，如果有相应的视频就放给孩子看，比如小猪佩奇。而且最好是家长和孩子一起看，这样你们才有共同话题，孩子模仿视频里的任何动作或者话语你才能快速get到，这样才能给予她想要的回应，而这一点至关重要。如果孩子觉得你不理解他，这样会大大打击他的积极性。曾经有一次女儿说了一个词，我问了三遍，因为没听出来，等到第三遍时，她明显没了耐心，而且眼神黯淡下来，还好我听出了她想要说的是小猪佩奇里面的兔子弟弟Richard, 这个名字对于两岁多的娃实在有点难。听到我说出正确答案，她瞬间又开心起来！音频只要有机会就放给孩子听，我主要是用牛听听给她放小猪佩奇和蓝色小考拉的音频。但我更推荐的还是佩奇，每个角色的发音都非常清晰，而且贴近生活，加上视频和绘本，孩子吸收的更好。蓝色小考拉就当做调剂。

05. 绘本，视频都读过和看过后，对于能够在现实中实际做到的活动，带孩子一起去实践，加深印象。比如recycling fun一章，我带女儿去过很多次回收站，每次她都很兴奋，只要走到那里都会说recycle，这样可以一起复习有关的单词，还一起唱里面的歌，特别欢乐。还有一本MOON GAME,是和月亮捉迷藏，晚上带她散步，有树有云彩，就让她和书中的小熊一样和月亮捉迷藏，她玩得特别带劲。有了这样的活动做铺垫，孩子明白她读的书看的视频是和实际生活紧密联系在一起的，她就不会排斥英语，认为英语是生活的一部分。

06. 家里的环境和人员基本上一成不变，想要和孩子有更多聊的话题，就带孩子出去散步。路上能看到很多家里没有的，各种车辆，比如消防车，救护车，警车，出租车等，天空，云彩，湖水，草坪，，直升机，蚂蚱等等，自己会的全都倒给孩子，他们能带来的惊喜绝对超出我们的想象。米亚在两岁半左右对于长词的发音都感觉非常自然，不像一般大人看到或听到长词就发憷。直升机helicopter，蚂蚱grasshopper这样的词，她听几遍之后再说起来她都能正确发音，这个也需要经常复习。

控制好宝宝看视频的时间就好，另外可以换成投影，对眼睛伤害小很多倍

注意事项

01. 耐心，信心。孩子学说中文都需要花小两年的时间，这还是在全中文的环境，所以对于娃的英文启蒙，父母一定要耐心，同时要有信心自己的孩子肯定在某一个时刻会大爆发，只是时间的问题。不要中途放弃，若放弃，以后就需要花更多时间和金钱在这个上面，孩子还学得特别特别痛苦，难度也大很多。回忆一下我们自己走过的路，那么难，学了那么久，还是图书馆英语。所以，千万不要让孩子走我们的老路，让我们一起做负责任的父母。

02. 环境很重要。这次过年回了老家，因为给她输入中文的人严重大于我的力量而且在老家我本身也很少给她说英语，导致她在假期中跟我说你不要说英文了。而在过年前，她不知道有中文英文这样的词，也不知道什么是中文什么是英文，怎么说都是随她自己高兴。这次过年算是清楚了，因为不断有人问她，苹果用英语怎么说，她一开始听到是懵的。我就跟提问的人说你来个句子，她会回答的。结果证明就是如此。回老家时，飞机上旁边坐了一个印度人。她第一次近距离接触老外，她当然不知道老外是要讲英文的，人家跟她讲英文她还不好意思，想说话的时候反而说的都是中文。而第二段行程高铁上，旁边坐的是在美国读研的一个中国小伙子，她又回归到自然状态，中英文一起讲，和叔叔玩得特别开心。回了宁波，我努力捡回英语对话，其实做得还是不够，但是不到一周，她状态已经回来了不少。虽然有时还是会跟我说Don’t speak English.

03. 不要介意孩子有些单词发音不准。时间会帮助她改进的，毕竟中文一开始也讲不利索。比如小星星那首歌，米亚一开始唱得支离破碎，很多单词的尾音她可能没听出来或者不会发，比如sky,她唱的就是ky,没有s，但是调子出来我就很开心，慢慢地她听得多我再和她一起唱后她就慢慢进步。现在还有两个单词有问题，above the world so high,这句里的world so她唱的时候特别放飞自我，给她纠正她哈哈大笑故意不好好唱，我也就随她去了。有的时候如果实在忍不住也可以纠正，我干过这事，但是一连几次，我能看到她的积极性有点被打击，就不再纠缠某个单词了，随缘。

最后，家长不要担心自己发音不好会耽误孩子，于是根本不开始做英语启蒙。有了这份心，请大胆往前走。孩子自己有正版音频，动画等等熏陶，经过一段时间自己就会纠正过来的。另外就是不要寄希望于外面一周两次的课，不管是外教还是非外教，这么小的年纪外教课就是个坑，最最最重要的是家长给他们创造的英语启蒙的氛围和环境。

（我是把英语当做方言来习得的倡议者和践行者，欢迎关注我@米亚妈妈Vanilla，一起讨论互相学习，谢谢！）