「最新」人教部编版小学语文三下文言文《守株待兔》内容解析
《守株待兔》是部编版三年级下册第二单元第五课的一篇文言文。
同学们在上学期,第一次接触了文言文《司马光》。今天这一篇寓言故事《守株待兔》,也是一篇文言文。然而,学习文言文的方法与学习寓言故事不同。
学习文言文的方法
- 在学习文言文之前,要先了解文言文的出处。(就是这一篇文言文选自哪一本书。在我们的教材中,一般每篇文言文的第一条注释就会介绍文言文的出处。)
- 然后,读准文中的字音,牢记文中的断句。 中国古代的文章,大多数是不用标点符号的。因此,古诗文中,断句非常重要。古人虽然不用标点符号,但非常重视断句训练,他们把断句功夫,叫作“句读”。
- 在读准字音、牢记断句后,同学们就要了解文言文句子的意思。
- 有的同学会觉得,句子的意思太难了,根本看不懂。不要着急,要弄明白句子的含义,首先要弄懂文言文中重要字词的含义。(大家既可以借助课本中的注释来理解重要字词的含义,也可以通过查字典、上网查找相关资料等形式,了解注释没有提到的字词意思。)
- 最后,同学们要了解文言文(特别是寓言故事)的中心思想。这样,一篇文言文,大家就掌握得差不多了。
今天,我们就按照上面的方法,一起来学一学这篇课文。
出处与作者
《守株待兔》选自《韩非子·五蠹(dù)》 。
正音与断句
这里有很多词不好读,大家要反复多读几遍哦!
解释
中心思想
拓展延伸
与“守株待兔”意思相近的成语:
刻舟求剑、缘木求鱼、墨守成规、好逸恶劳、坐享其成
今天的知识点就说到这里,如果你还有任何疑问,可以在下方给我留言,我会努力为你解答。
如果你在学习语文的过程中遇到了难题,也欢迎你告诉我,相信你掌握了正确的方法后,就会发现,语文并不难。
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