学多少英语才开始培养语法？从写第一个句子就开始啦

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我们在学习英语的时候，通常根据英语的功能将它分为四个模块：听Listening，说Speaking，读Reading，写Writing。

然而与这四个模块纵向交错的又包含两大基础模块：词汇Vocabulary，语法Grammar。

这就好像在一块土地上寻宝一样，我们横向挖掘一遍，再纵向探索一遍，这样才能保证有收获、不遗漏。

前面说过，语法是贯穿整个听、说、读、写四大模块的。也就是说，小朋友们听到的、看到的、说出来的英语，无一不存在着语法，因为语法是语言的骨骼，它构造起语言的架构。

不过过早给小朋友解说语法的规则其实并不实际，毕竟小朋友的理解和认知有限。

因此，最早的语法概念应当算是从小朋友能够以英语进行基本的沟通(Speaking)开始灌输，然而正式的语法启蒙，还应该从开始接触写作(Writing)的那一天开始。

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在分级阅读进行到一定程度时，我们势必要开始对宝宝进行初级的写作启蒙，例如书写简单的句子，看图描绘故事等。而这时，语法就该走入小朋友们的视线了。

当然，语法的内容有很多，那么初始启蒙的时候，我们自然集中在基本的书写规范上，再逐步深入，强化小朋友对语法知识的理解，从而规范写作。

那么今天毛毛就来给大家说说语法启蒙的第一步：书写规范！

小朋友学习书写规范的第一件事，便是要知道Capitalize the First Word of a Sentence（句子首词首字母大写）。

哪怕是最简单的句子，是小朋友人生中写出的第一个英文句子，例如He is Sam. 中的H就是句子中的首词he的首字母。这是小朋友在开始写作时要记住的第一个规范。

第二个规范就是 Capitalize Names and Other Proper Nouns（名称和专有名词大写）。

例如句子I am Sam. 中的I就是专有名词，而Sam就是名字，无论放在句子中的什么位置上，都是大写。

第三个规范是Capitalize the First Word of a Quote when the quote is a complete sentence（引用完整句子时首词首字母大写）。

例如句子Dad said, "Go to bed!"中引用的句子Go to bed.就是一个完整的句子，那么它的首词go的首字母G就要大写。

第四个规范是Capitalize Days, Months, and Holidays, But Not Seasons（星期、月份、节假日首字母大写，但不包含季节）。

例如Today is Monday, the 15th of June, and it is spring, now.

第五个规范是Capitalize Most Words in Titles （标题中大部分单词首字母大写），关于标题的大小写另有详细规范本文就不详述了。

例如书名The Very Hungry Caterpillar。

第六个规范是Capitalize Cities, Countries, Nationalities, and Languages（城市、国家、国籍和语言首字母大写）。

例如I'm living in Shanghai, China.

第七个规范是Capitalize specific periods, eras, and historical events that have proper names（特殊时期、纪元、专有名称历史事件首字母大写）。

例如第二次世界大战就是一个专有的历史时期World War II。

前面提到过，小朋友们在进行书写练习时首先要注意首字母大写。而空格(Space)可以说是在继首字母大写后，要掌握的第二个最重要的规范。

小朋友在书写句子时，每写完一个单词后，可以将自己的一根手指头置于写完的单词后，再开始书写下一个单词，这样就能轻松地保证每个单词之间都存有空格啦！

句号(Full stop)是代表句子的完成。而小朋友们在写完句子的时候，难免会忘记用句子标记。

这里有一个小小的窍门，那就是不妨在跟小朋友“说”一个句子的时候，就将标点符号也“说”出来，像是做游戏一样，例如：

妈妈问宝宝，"What fruit do you like?"

宝宝说，"I like apples."

妈妈在教宝宝练习书写时，可以这样说：“那我们写下这个句子吧I like apples full stop”。

apple这个单词写错也没关系，可能写成了apl，可能写成了epo，还可能写成了aps。。。都没关系。在写作引导的过程中，第一步要引导的，正是宝宝的拼读意识与书写规范意识。

逗号(Comma)是句子中间的停顿，表示句子并没说完，我休息一下。

例如：It's a sunny day, isn't it?

相对于句号，逗号的应用相对不那么直接，可以通过在阅读时发现阅读材料中的逗号用法来逐步引导小朋友。

问号(Question mark)自然是放在问句的末尾了。

例如：What is your favourite colour?

这个标点随着小朋友能够书写的句子越来越多，区分得出问句时就可以引入了。

感叹号(Exclamation mark)也是句末标点。

例如：What a lovely boy!

这个标点的引入需要小朋友在阅读中体验到了感情色彩的部分，去认识它。

引号(Quotation mark)是表示直接引用一个句子，或者有时可以引用一本书的名字，还有可能表示一种强调。后面两种用法相对比较间接，小朋友刚开始进行语法启蒙时，只要掌握句子引用时的引号使用就可以了！

例如："Stop!" the man said.

冒号(Colon)在中文中通常放在表达”说“的意思的后面。然而在英文中却不大相同。英文中冒号多用来解释说明什么，或者引出一个列表。

例如：We have three options here: single bed, double bed, and queen bed.

冒号是比较高级的用法，小朋友们可以慢慢学习掌握。

分号(Semicolon)通常用于区分两个并列分句，或者区分并列的列表项等。

例如：Mary has gone to the library; Peter has gone to play soccer.

破折号(Dash)的用法非常多样，在英语中有En Dash（小短横）和Em Dash（中长横）两种。小短横的用法比较简单，可以用于连接两个词或者表示时间段等等。

例如：game-based learning, 1:30 - 2:45, 1980-1999等。

省略号(Ellipsis)通常放在句中或句尾表达未尽或模糊不定之义。

例如：I don't know… I'm not sure.

括号(Bracket)通常插在句中，进行补充说明。

例如：Tina studied (all night) for the grammar test.

好了，今天的分享就到这里了，对你有帮助吗？感谢您关注毛毛讲英语！