我们以构建人文大课间为突破口，以“人的全面发展”为宗旨，在大课间活动中渗透人文教育、体现人文关怀、培育人文精神，通过丰富的内容、活跃的形式使大课间活动从单纯的锻炼发展到一种培养学生人文素养的校园文化活动，从而实现全面提高人的文化素养，全方位促进人的发展。
他们对体育活动有广泛的兴趣，他们把体育看成“玩”，只要能活动就感到满心欢喜，表现兴趣盎然，不知疲倦，但整个小学阶段学生对待体育活动的兴趣不够稳定，对长期学习一项体育内容容易产生厌烦。教师应通过教学和组织课外体育活动培养学生的体育兴趣。兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之
