上次总结了如何教孩子数数，分三个阶段，前两个阶段是最容易的，就是孩子能够按顺序数数，并认识数字1-10。第三个阶段就是数感的培养了，也就是理解数字背后的意义，能够把具体的实物数量与抽象的数字对应起来。这个过程对孩子来说很难，需要长时间的练习。
许多孩子也许能数数，从1甚至能数到100，但是并不能说他掌握了数的概念，孩子只是在“唱数”。下一页的图景是天气暖和了，村子里来了两辆大卡车，两个男人在商量着，第二栋房子盖起来了，之后，村子的人越来越多，房子越盖越多，好玩的事情越来越多，从0到12，孩子见证了这个小村庄的成长变化，相应地从0到12，孩子从起点上认识了“数”的概念。
