同一笼子里有相同数量的乌龟和仙鹤

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鸡兔同笼还可以这样解，再也不用苦思冥想了
学生对于这种方法很难理解，很多的都是在记忆公式解答问题，对于数学的学习，记忆解决问题，很难培养孩子的灵活性，理解的基础上多种方法解决问题是数学学习的有效技巧。
九月老师
24评论
2017-11-15
日本小学数学经典题，学生居然没看出是学过的应用题
今天，在书上看到这样一道日本经典数学题。其实和我的鸡兔同笼是同一知识点，我们班级群居然有几个学生没看出来，不知大家能不能以前学过的方法解答出来？
悦爸陪娃求学记
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2020-04-15
怎么解鸡兔同笼问题？（一）
今天的题文字很少，但是每一句都有用处，我们一起来看一下。“假鸡得兔”：假设都是鸡，则20只鸡脚的数量为：20×2=40脚。
一点门道
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2018-08-29
人教版数学四年级下册数学广角《鸡兔同笼问题》精讲
得腿共 35×2=70因为不全是鸡，1只兔被当成鸡少算腿 4-2=2鸡的只数 35-12=23与实际多 140-94=46所以被当成兔的鸡的只数有 46÷2=23答：鸡有23只，兔有12只。
若叶小学堂
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2019-05-11
小学生常见的“鸡兔同笼”问题，为什么偏偏是鸡和兔？
鸡兔同笼著名的“鸡兔同笼”问题后来传入日本，日本人给改了，不叫“鸡兔”改叫“鹤龟算”，也就是仙鹤和乌龟。
皮豆扯教育
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2018-10-13

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