1知识点2第四单元可能性16、事件发生有三种情况:可能发生、不可能发生、一定发生。17、可能发生的事件,可能性大小。把几种可能的情况的份数相加做分母,单一的这种可能性做分子,就可求出相应事件发生可能性大小。
《可能性》知识点1. 可能性事件的发生有确定性和不确定性,确定的事件用“一定”或“不可能”来描述,不确定的事件用“可能”来描述。2. 事件发生可能性的大小可能性的大小与数量的多少有关,相同条件下,在总数中所占数量越多,可能性越大;所占数量越少,可能性越小。
桂林市胜利小学推广“简约.灵动”课堂结合双减背景下的北师大版五年级上册教材关于可能性的课后操作活动。关于可能性,教材设计了一个单元,在数学课本第101页~105页,在本单元的教学活动中,我设计了“转盘游戏”,“摸牌游戏”等游戏活动。
比如表达某高考生能否考上重点的希望很大,也可以说它考上的可能性很大,这二者有什么区别?希望总是用个人情感诉求成分,可能性则更像是科学化的说辞,但当他们分别被用在语句中的区别是什么呢,另外去从哲学上解析希望和可能性,讲一下它的哲学意义。