长江日报大武汉客户端2月7日讯（记者武叶 通讯员徐涵）终于开学了！有的孩子却出现了上课发呆、无故发脾气、情绪不稳定、身体各种不舒服等问题。怎样破解“开学综合征”，疾控专家支招。“开学综合征”有哪些不利影响？
记者 韩虹丽 通讯员 郭伟桐 小康是一名四年级的学生，原来学习成绩还不错，和同学们相处得也挺好。寒假结束的前几天，小康就逐渐表现得闷闷不乐，家长没有在意。谁知开学第一天，刚送入学校没2个小时，老师的电话就打来了。“老师说小康肚子疼，无法再继续上课。”小康的家长说道。
齐鲁网·闪电新闻2月3日讯 在经历反复的线上教学后，孩子们又将迎来新学期开学。每学期前的这个时候，无论家长还是孩子，往往情绪起伏波动比较大。有的学生会表现得非常期待、非常兴奋，有的学生会有明显不适应新学期学习生活的表现，心理医生称之为“开学综合征”。
随着寒假结束，中小学生陆续开学。但林先生却对自己的孩子有些担心。今年初三的小林出现了紧张、焦虑、烦躁等负面情绪，对“返校上学”产生了剧烈的厌恶。林先生只好寻求心理专家的帮助，对小林的负面情绪进行调节和纾解。
