图为闫蕊（左）在教学生识别图案。本报记者 李 蕊摄核心阅读在特殊教育的讲台上，山东省泰安市宁阳县特殊教育中心教师闫蕊已经站了22年。从听障教育转向培智教育，她不断探索和实践新的教学方法。闫蕊的故事是一个缩影，如今，越来越多教师投身特殊教育事业，用爱与责任托起特殊孩子的梦想和希望。
她从复旦大学研究生毕业，偶然的机会让她爱上教育，成为一名小学数学老师。她为提高学生的数学学习兴趣，会布置“讲”数学作业，让学生为家长讲解数学题目。她从学生性格特点出发，从学生的兴趣爱好着手，重新设计教育教学思路，静待慢成长的孩子绽放光彩。
朱金玉老师毕业于长春工业大学，2018年进入长沙市岳麓区博才咸嘉小学，一直担任语文教学及班主任工作。作为一名年轻教师，朱金玉老师始终用真心与热忱陪伴孩子们一起成长。每每有学生或家长感谢她的辛勤付出时，她总说：“教师工作虽然辛苦，但十分有价值，有意义。
她会讲故事，能为一年级学生把拼音“变成”人人喜欢的小可爱。她擅长画画，能把学生分不清的“笔画”画成一幅幅简笔画。她还有一个特殊的百宝箱，里面放着她对孩子们无声地关爱。她是中南大学第二附属小学语文教师谭敏，也是长沙市卓越教师，天心区“十佳”师德标兵。
