幼儿园b3探究型学习活动设计视频

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B3微能力测评示例：“是谁造成了祥林嫂的悲剧？”探究性活动设计
一、活动设计1.学习主题与目标：依托课文，运用探究方法，通过小组合作学习进行探究，最终解决实际问题。2.学生情况：已掌握了一些基本的探究方法，但在具体运用上有待提高。3.探究任务：是谁造成了祥林嫂的悲剧？4.
抱扑守一
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2022-06-06
信息技术2.0 B3提交材料和评价标准
设计合理，可操作性强，体现了学生为中心的理念和过程性评价的思想，能够促进学生高阶思维，选用恰当的技术/资源支持探究性活动开展。
教育高手在民间
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2021-12-03
学校信息技术能力提升2.0工程校本培训（一）
武安学校信息技术能力提升2.0工程培训。内容:政策解读、微能力点解析、平台操作指南、微能力B7家校交流与合作示范。
NOTHING74763406
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2022-04-18
教师信息技术应用能力提升2.0工程30个能力点
合理利用信息技术手段辅助分析学情，从而:1、从多个方面分析学情，包括学生经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件等。
飞得更高hgr
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2022-01-24
5步帮你实现实现探究式学习
今日视频通过一个具体案例解析探究式学习活动的5个步骤，一起将探究式学习带入课堂吧！探究式学习活动流程1.介绍并提出问题学习活动开始前，教师需要对学生的知识和能力有一个清晰的了解，并了解学生之间的差距。
芥末堆看教育
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2018-07-13

视频

问答

小班幼儿如何开展科学探究活动？
头条问答
2019-10-21

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