桂林市胜利小学推广“简约•灵动课堂”——北师大版四年级上册 第四单元《加法交换律和乘法交换律》教学片段。本课在教学中，由故事《猴子妈妈分桃子》引入，引发学生猜想，并通过举例验证得出：两个加数交换位置，和不变。
为贯彻落实《中国教育现代化2035》和《教育信息化2.0行动计划》要求，提高教师信息技术应用能力和水平，推动信息技术与教育教学深度融合，全面推动全市高、中、小、幼学校现代教育发展，教师进修学校电教部于7月—8月间组织我市各学科教师参加了辽宁省电化教育馆、教育部数字化学习支撑技术工程研究中心联合举办的“2021年度辽宁省信息技术与教学融合创新优质课展示活动”，获奖成果喜人。
微课以其短小精悍，內容丰富吸引了学生的观看兴趣，而教师正应该利用学生的兴趣使微视频达到其最大的教育效果。微视频制作出来后面向的是广大学生，但是我们不能保证所有学生都有自觉观看的毅力，需求决定行动，那么什么时候学生需要观看教师制作的微视频呢？
