本节课践行“关注学生个体差异，保证每一位学生受益”的课程理念，以学生发展为中心，通过在自制摸高器上粘贴标志物激发学生摸高的练习兴趣，在教学中运用学前和学后的自我摸高对比、小组内摸高比赛、各组之间的摸高比赛等教学手段提高学生摸高学习的有效性，通过同伴合作评价、教师评价与集体评价等方式，激发学生持续进行摸高学习的欲望，培养学生积极主动学习的精神。
