“课堂没抓住，课后白忙碌”“还半个讲台给学生”……在浏阳市艺术学校，特级教师寻湘沅是一位课堂里的魔法师。醉心于课堂的他，用自己的方式带领学生走进魔幻、神奇的化学世界。2019年教师节刚过，我们寻访到寻湘沅，走进他的“魔法世界”。下面，就来看看一位初中化学教师的“魔法变变变”吧。
晚报小记者华侨中学初一（7）班 黄铮铮化学课上，老师为我们做了一个科普小魔术。他分别在三个杯子里倒上自来水、净水器过滤后的水和饮水机的水。魔术开始了，只见他取出一小瓶液体，在每杯水里滴了一滴，再用牙签均匀地搅拌一下。
一.情境“互动”，让学生产生学习兴趣“学习的发生，起源与情境变化的刺激，或叫做问题”。一段有趣的科学故事，都会给学生以困惑情境，引发学生积极主动探索知识的欲望，使学生产生主动学习的动机，即情境“互动”。
