教学点评 对于“平均数”的研讨，本节课是一个全新的教学视角，给了笔者很好的启发，体现在执教者对新课标下的平均数的内容要求和学业要求——要体现平均数的含义和它的统计意义。 很多教师在向学生讲解平均数的含义时，十分强调平均数是反映一组数据的整体水平，是刻画一组数据的集中趋势。
教学视频 龚明姝，大学本科，现任云路小学四年级数学老师，曾获得大良街道原创命题比赛一等奖、2019年大良街道青年教师教学能力大赛一等奖。 教学点评 平均数是统计中的一个重要概念，是描述统计数据集中程度的一个统计量。
教学目标:1.经历探索平均数的过程，学会寻找平均数的方法——移多补少、 先总后分，理解平均数的含义。在运用平均数的知识解释简单的生活现象、解决简单的实际问题 的过程中，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。
