为了巩固学生对中国民间故事的理解，激发学生学习的兴趣，引导学生学会抓住整个故事的主要情节，并为本单元习作“缩写故事”作铺垫，在学习完《牛郎织女》和《牛郎织女》的两篇课文之后，徐老师布置了“创作《牛郎织女》连环画”的作业。
