说实话,吃不开,否则交几仟元送学校干吗呢,实在没法!
网课让一些家庭发狂,原因是什么?
疫情无情,学生安全大于一切,各学校纷纷延期开学至今,“停课不停学”、“停课不停教”在全国各地全面铺开。谁都没有想到,老师一夜成为网络红人“十八线主播”。网课开始时的新鲜感,随着时间逐步推移,家长一片哀嚎,很多问题也如雨后春笋暴露而出,究其根底,原因令人深思。
家庭环境的影响,网课学习困难重重。
网课的顺利推进,家庭环境至关重要。在短暂的学习时间里,我们听到了个个痛心的故事。每一个故事的背后,都有一段心酸的话题。一场网课,晒出了农村与城市、贫穷与富裕的鸿沟。从网络上,我们可以很轻松的搜到这些画面。
故事一:网课时,一位居住在乡下的学生,由于她家在山谷低洼地,没有信号,每天只得一个人到几公里外的山顶学习。
故事二:一位家境贫寒的学生李某,只是因为没有手机上课而做了傻事。
网课无罪,网课也不是家长揪心的背锅侠。但是,我们可以看到,由于家庭环境的差异,小部分学生家庭还不具备网络学习的条件。没有电子产品,没有网络,而学校的网课又不能不学。换位思考,站在他们的立场想想,家长的焦虑确实是情有可原。
好在地方政府及时采取措施,许多地方纷纷给这些学生送去了学习工具。移动、联通等免费赠送流量活动,网课的学习环境大大改善。
教育方式的倒挂,家长的方法局限令其叫苦不迭
如果把网课比作一场战争,家长无疑是冲锋的主角。如果没有家长的全程参与、配合、监督,小孩的网课学习效果将大打折扣,甚至是流于形式,严重的将是一句空话。然而,网课学习具有其独特性质,他与学校教学完全倒挂,这给家长带来极大挑战。
学校教学,学生与老师课堂面对面接触,课堂节奏的把握、知识的传授有条不紊,学生学习的困惑老师会及时解答,家长操心较小。而网课将这一切倒置,学习电子产品的准备和使用,家长都得准备,小孩上课的监督、作业的评改、家校的互动等都需要家长督查完成,部分家长临时抱佛脚,准备不足,再加之知识欠缺,无疑是漏洞百出,经过一段时间,叫苦连天在所难免。
小孩自控能力薄弱,网课学习效果差强人意。
要牢牢把控网课的进程,确实不是一件容易的事情。网课对教师的要求高,一个知识点在短短的十几分钟要高质量的完成,因而,教师准备的课件、教学技巧都浓缩在一起。
优秀的学生,对网课的学习,适应的能力较强,家长操心较小。然而,对基础一般的学生来说,学习难度加大,学习的适应性会一天天变差。而学生面对网课,与教师的交流局限,有些问题的质询也不便。从而,学生的学习积极性明显缺失。熊孩子找理由、找托词不上网课,或者上网课背着家长玩游戏屡见不鲜,学习效果不尽人意。
家长看在眼里,急在心理在所难免。
工作、育儿两难全,且上且珍惜。
网课对家长来说,如鸡肋,食之有味,舍之可惜。家长望子成龙心切,孩子的学习放松不起,工作也耽搁不得,真是左右为难。他们每天早出晚归,根本无暇照顾小孩子。在农村中小学,有的家庭父母外出打工,留下年老的父母除了一日三餐对小儿的照看,学习的事情只能是顺其自然。
老师劳心,学生操心,家长闹心,好好的网课,部分家长活脱脱折腾成“疯”疾。网课焦虑何时休?面对艰难的挑战,我们只希望光明早点降临,让大家的学习、生活都能早点回到正轨。老师能顺顺利利工作,学生能开开心心学习,家长能安安心心工作。
朋友们,作为家长,您怎么办呢?
谢谢邀请,我是雨后晴空是一名高中老师网课让一些家庭发狂这是个普遍现象,原因是多方面的。我来说下我的看法
第一、从现在的网络技术水平看,还不足以支撑全国性的网课。网课的时间基本上都差不多,容易出现网络堵车。视频教学出现卡的现象影响听课的心情和效果
第二、有老师的课没有回放的功能,一旦错过学生,学习起来就非常困难。
第三、特别是高年级的同学课程多不同,老师要求的平台或需要下载的APP不一样,用起来非常的不方便
第四、低年级的学生,因为我缺乏自制力如果没有家长的陪伴,根本达不到效果,他们也根本不太熟练,网课的选择和使用
第五、有的家里同时有几个孩子需要上网课,手机电脑根本满足不了需求,只能用家长的手机,而有些家长自己也需要工作用不了手机。对家长的生活和工作带来一定的影响
第六、这一点是最让家长抓狂的,就是孩子上网课的时间过长已经给孩子的身体和视力造成了极大的伤害,如果不听网课,孩子的学习会受到影响,如果继续这样下去孩子的身体和视力下降怎么办?这对孩子造成的是一生的危害
第七、有部分孩子本来就沉迷网络,之前所采用的办法就是收他们的手机,现在这种情况不仅不能收他们手机,而且也没有办法对他们进行有效的监控这样下去太可怕了
第八、有些贫困地区的孩子和偏远地区的孩子网络上课更不容易,经济上的压力,网络的缺乏让这一批家长无所适从,苦不堪言
以上是我的一些感受,谢谢你的邀请,我是雨后晴空,希望能对你的问题有点参考,谢谢!!