游戏是幼儿的生活，玩具是他们亲密的伴侣。“寓教于乐”一直是人们对于教育、尤其是年幼儿童教育的理想。幼儿园老师都是制作玩教具的高手，只要一有需要、有空闲、有思路，老师们就会立马行动。那么为什么我们要提倡自制玩教具？
益智区是个很大的话题，总有老师问，数学算益智区吗?其实好玩有趣的益智区设计有很多，1b+老师也会陆续再为大家安利一些，但无论设置怎样的区域、投放什么玩具和材料，最重要的还是幼儿，一切回归到孩子的身上，适合你们班的孩子，才会是最有意义的。
益智区通过材料的投放，能有效提高幼儿思维、实践能力，为了提升益智区区角材料投放的适宜性、多样性，2022年10月9日合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了益智区游戏材料投放分享交流活动，由长幼天成分园保教负责人李志睿老师主持活动。
区域游戏为何适合儿童？是因为儿童的内心是游戏的，他们的心灵中有游戏的种子。随着《3—6岁儿童学习与发展指南》的颁布与实施，尊重儿童心灵的教育理念得到广大教育者的认同。区域游戏立足于儿童，无疑成为落实这一教育理念的主要途径，但其开展必须依赖具体材料来进行。
区域活动是幼儿教育中非常重要的一部分，有助于幼儿在自然、自由的环境中健康成长，并通过多样化的活动形式促进幼儿全面发展，为更好地促进幼儿在区域活动中的学习发展，11月29日，利津县盐窝镇中心幼儿园北岭分园围绕“快乐区域，共研成长”主题，结合各班区域活动现状展开了分享和讨论。
幼儿园以游戏为基本活动，充分保证游戏时间和游戏质量，才能确保幼儿在不同水平上富有个性地发展，而活动区为实践“以游戏为基本活动”提供了空间保障和物质准备。通过教师自我反思和园长跟踪观察，我们发现各班活动区明显存在材料高结构化、玩法单一固化等现象。
区域活动是幼儿园一日活动中重要的教育活动形式之一，是幼儿一种重要的自主活动形式，对幼儿发展具有独特的意义与价值，11月15日，利津县盐窝镇中心幼儿园北岭分园开展了以利用本土资源进行区域游戏为主题观摩活动。
湖北日报客户端讯（通讯员 刘秋红）走进庙滩镇中心幼儿园，映入眼帘的是一道道亮丽的风景线：绿色的游戏活动操场，七彩的游戏活动文化长廊，多功能的游戏活动“小城堡”……孩子们在其中快乐游戏，不时传来银铃般的笑声，这是该园坚持“让幼儿在游戏中成长”的办园理念的生动写照。
