文|刘永加《伤仲永》是北宋政治家、文学家王安石的散文名篇，讲述了江西金溪神童方仲永被父亲当作挣钱工具最后沦落成普通人的故事，提出了神童也必须注重后天教育和学习的观点。其实早在唐代，同为唐宋八大家之一的韩愈著文《赠张童子序》就提出过类似观点。
八零后对此记忆很深刻，当年我们上初中的时候，教材改版比较慢，但是每一次改版，对我们的影响比较大，比如说95年前后的这次改版，一时间我们也难也接受，但是课本总是随着时代发展而发展，这是个大趋势，但是对于改版后的课本，对于的中小学教师，是有自己的看法的。
文革中，全国中小学没有统编教材，各省的中小学均使用本省教育部门编写的教材。1976年粉碎“四人帮”后，编写全国统编教材的工作提上重要的议事日程。教育部委托中小学通用教材编写组承担这项工作，中小学通用教材编写组于1978年编写出了“全日制十年制学校”（试用本）通用课本印行全国。
文|人物故事观编辑|人物故事观在七年级的语文课本中有这么一篇文章，名字叫做《伤仲永》。从“天才”到“泯然众人”，方仲永的故事令人惋惜。然而在现代也有着这么一位“方仲永”，他就是2015年钟祥市理科高考状元常书杰。
