“全域教研”机制将覆盖全市所有基础教育学校。市教委近日发布《关于进一步加强新时代基础教育教研工作的实施意见》，明确将建设覆盖各区各校的教研基地、教研工作坊，组建教研共同体，开展全领域主题化教育研究；探索建立京津冀协同教研机制，促进优秀教育教学成果推广落地。
来源：【中国教育新闻网】吉林省教育学院在实施“国培计划”项目过程中深入“教研基地校”开展教学观摩活动。 马宏艳 摄■聚焦农村中小学教研体系建设③新一轮课改，基础教育迎来整体转型，正逐渐由基本均衡向优质均衡迈进。
教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见教科技〔2020〕3号各省、自治区、直辖市教育厅，新疆生产建设兵团教育局：为深入贯彻全国教育大会精神，落实《中国教育现代化2035》的战略部署，围绕《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导
来源:人民日报图为位于河北雄安新区的雄安史家胡同小学。新华社记者 朱旭东摄党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策部署，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。
■聚 焦 农村中小学教研体系建设②农村中小学教研是我国中小学教研体系的“神经末梢”，也是最为薄弱的环节之一。进一步健全、建强我国中小学教研体系，需要各级政府、教育部门、教研机构、高等师范院校和教师培训院校等各种专业力量协同合作，多措并举补短板、强弱项、促提升。
教研制度是中国特色教育制度体系的重要组成部分，是我国基础教育的优良传统，是保障基础教育质量的重要支撑。长期以来，教研工作在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面，发挥了十分重要的作用。
为贯彻落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》精神，积极推进落实石家庄外国语学校新课程新教材实施国家级示范校建设，注重示范引领作用，石外联合河北赞皇中学、河北灵寿中学、河北平山中学、元氏县第一中学、井陉县第一中学、行唐县第一中学六所县域高中分学科、分时段、分批次共同开展主题为“素养导向 聚焦课堂 共同成长”的学科核心素养为导向的普通高中新课程新教材课堂教学研讨、培训研修等活动。
