“因材施教”是孔子在长期教育实践中创造的一个经典教育原则。“因材”是“施教”的依据和前提，“施教”是“因材”的反馈与结果。“因材”与“施教”之间不是简单的线性关系，其间不可缺少以促进人的全面发展为本的理解、尊重和关怀。
朱熹曾评价孔子：“圣贤施教，各因其材，小以小成，大以大成，无弃人也”。正因如此，孔子培养出来的学生成就各不相同。具体来说，《论语·先进》记载：“德行：颜渊、闵子骞、冉伯牛、仲弓；言语：宰我、子贡；政事：冉有、季路；文学：子游、子夏。
大众网记者 李慧 济宁报道曲阜，这座承载着千年儒家文化的古城，再次成为教育创新的热土。曲阜师范大学网络空间安全学院，立足于先哲孔子的故乡，巧妙融合古老智慧与现代科技，成功研发出“夫子智教”——一个AI赋能的“知行评荐”教育数字大脑，为高等教育的个性化教学翻开崭新篇章。
谷 敏叶圣陶是中国现当代卓越的教育家、文学家与出版家。1894年，叶圣陶出生于江苏苏州，他的父亲叶钟济是一名账房先生。叶钟济薪水不高，勉力养活全家七口人，但他仍尽自己所能，多带孩子外出游历。他希望叶圣陶不要“死读书”，在注重学业的同时也要了解社会现实。
