原创 新华网 付琳 中国青少年科技教育工作者协会由教育部教师工作司、中国科协科普部指导，中国科协青少年科技中心、中国青少年科技教育工作者协会联合主办的2024年主题式科学教育实践与研修活动于2024年持续开展，活动围绕不同学科领域开展科普讲座、案例分享、实践指导等系列活动，助力科
【教育评价改革进行时②】讲述人：清华大学电机工程与应用电子技术系教授 于歆杰伴随自身的学术成长，每位高校教师都会定期或不定期地更新维护个人简历。对大多数人而言，这份简历中的主体部分，是关于科研理念、资源获取、成果产出和影响力的描述。
日前，《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。《意见》就涵养高尚师德师风进行专篇论述，强调要坚持师德师风第一标准、引导教师自律自强、加强师德师风培养、坚持师德违规“零容忍”，为师德师风建设指明方向。
3月12日发布的政府工作报告中，新增“减轻中小学教师非教学负担”作为2024年政府工作任务。“减轻中小学教师非教学负担”为何写入政府工作报告？如何切实减轻中小学教师非教学负担？记者对此进行了采访。回应关切“教师减负”持续发力今年两会，“教师减负”问题引起广泛讨论。
