该不该撼动中小学英语主科地位今年的全国两会上有政协委员提出建议——改革义务教育阶段英语(外语)的主科地位，英语等外语课程不再设为与语文、数学同等的主科，不再将英语(外语)设为高考必考科目。此建议一出，引发社会热议。
教育部官网显示：有人大代表提出“关于把体育学科由副科变主科，免费发放小学体育课本的建议”。教育部答复：国家课程方案规定开设的科目，没有主次之分。各科目都有其独特的育人价值，彼此间不能替代，同时各科目又相互配合，协同育人，确保培养目标的达成。
看到媒体上说某政协委员提交了在中小学取消英语为主课的提案，引来各方争议四起。作为恢复高考后的第一批英语专业学生，我自然是英语的最大受益者之一，也不好说人家的提案多么狭隘、短视、无知甚至愚昧，无论出于什么目的和文化背景，这种提案肯定也是代表了一定的“族群”的利益和意志，其价值自然会有更高层面的立法者去评估，“英语界”的人若反对声太大似乎有“保饭碗”抱残守缺之嫌，所以我一直没敢写什么。
点击右下角“关注”我噢~作者：川妈最近两会正如火如荼地召开着，涌现出了各种提案。其中，关于教改方面的提案，我一直都很关注。这几天，除了“建议鼓励大中小学开设学农实践”、不建议普通孩子学奥数外，还有政协委员提出应该“取消英语主科地位”。因为讨论度极高，媒体在微博上发起了投票。
