这道小学数学题怎么做？刘先生今年60岁，家住江岸区，孙女现在上小学二年级。前几天，他辅导孙女功课的时候，看到了一道数学题，孙女不会做，自己看了答案也不怎么理解。这道题是这样的：猫妈妈钓到一些鱼，平均分给了7只小猫，每只小猫分到的鱼和剩下的鱼刚好一样多。猫妈妈最多钓到了多少条鱼？
桂林市胜利小学推广“简约.灵动”课堂结合双减背景下的北师大版二年级上册教材关于模拟购物的课后练习活动。 二年级大部分学生已有购物经验的基础上进行教学，学生在模拟购物活动中，运用已学的加减法知识独立进行计算，体验付钱或找钱方式的多样性，培养学生解决实际问题的能力。
【家长蛮拼的，小学数学题“弟弟妹妹人数”的探讨】昨天，我在头条号上发一了篇文章《十道小学二年级数学题，做不全对再在孩子面前大吼小叫就免了吧》，家长和读者朋友反应强烈，对这些小学二年级的试题非常感兴趣，在留言中讨论一些题目的做法。
今天为大家带来新的题型，把两块一样长的木板钉在一起，形成一块木板，如果这块钉在一起的木板长12厘米，中间重叠部分是6厘米，这两块木板各长多少厘米？今天讲解的重重问题，学名是容斥原理，重叠问题在小学阶段是常见的一类题型。在日常生活中，我们经常会遇到一些题型，经常会出现重叠的现象。
那天的课在学校录播室。我班学生贾智瑾在修改着同学的思维导图，她将课堂上发现的初三扇形、弧长公式等知识“嫁接”到小学的“知识树”上，真没想到学生画的“知识树”一下子穿越了小学6年的图形“时空”并伸向了初中。这是江苏数学名师符永平执教的一堂复习课。
