近日，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确提出要完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，到2035年基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。
——《深化新时代教育评价改革总体方案》解读。中共中央、国务院近日印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，强调扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，并提出，到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。
4月11日，长治市委书记杨勤荣在市教育局主持召开教育工作座谈会，强调要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，认真落实立德树人根本任务，厚植潜心育人高尚情怀，积极探索新时代教育教学方法，不断提升高质量教书育人本领，以攻坚决心、改革勇气、有力举措加快推动教育高质量发展，努力办好人民满意的教育。
来源:红旗文稿周洪宇教育评价是教育教学工作的“指挥棒”，是现代教育治理的重要环节。2020年9月22日，习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上强调，要抓好深化新时代教育评价改革总体方案出台和落实落地，构建符合中国实际、具有世界水平的评价体系。
——教育系统牢记习近平总书记嘱托推进教育高质量发展纪实。当代中国，江山壮丽，人民豪迈，前程远大。以习近平同志为核心的党中央，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，坚持稳中求进工作总基调，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，战胜一系列重大风险挑战，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。
近日，《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）正式发布。《纲要》全文共11部分，除“总体要求”和“组织实施”部分外，具体明确了38条重点任务。这些任务部署牢牢把握教育“三大属性”，将教育强国“六大特质”和“八大体系”全面转化为教育强国的战略图景。
2021年是“十四五”规划开局之年，就教育行业而言，新时代教育究竟要怎样变革才能让中国成为教育强国？古今中外，纵观人类历史，任何一个新时代的开启都是从教育改革开始的。2500年前，奠定中华文明千年基业的是孔子开创的有教无类的教育改革。
党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育工作，立足“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一教育根本问题，把培养堪当民族复兴重任的时代新人放在“两个百年”奋斗征程中考虑，科学回答了培养时代新人的一系列方向性、根本性问题，把培养时代新人的规律认识上升到新的理论高度，对争做堪当民族复兴重任的时代新人提出殷切期望和谆谆嘱托，把做好新时代教育工作推向了新高度。
习近平总书记指出:“要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持教育公益性原则，着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话，立足于我们党百年华诞之时和“两个一百年”历史交汇之际，系统回顾总结了我们党百年奋斗的伟大历程、伟大成就、伟大建党精神，全面展望了中华民族伟大复兴的光明前景，深刻阐释了在新的历史征程上党和国家事业发展的重大问题，是激励全党全国各族人民向第二个百年奋斗目标进军的政治宣言和行动纲领。
