《姚老师讲语文•中学古代文学》合集：姚老师讲语文•中学古代文学①| 谈中学生如何学习古代文学姚老师讲语文•中学古代文学 ② | 古代的文学体裁姚老师讲语文•中学古代文学 ③ | 古代的文学体裁（续）姚老师讲语文•中学古代文学 ④ | 先秦和汉朝的诗姚老师讲语文•中学古代文学 ⑤
文|关山作家老舍一生不仅著作颇丰，还有着近三十年的教育教学生涯，在英国进行对外汉语教学更是其域外经历中尤为重要的一部分。上世纪20年代，老舍先生在伦敦大学东方学院中文部教汉语，其间参与编写了一套汉语留声机唱片教材——《言语声片》，这也是我国对外进行汉语教学最早的一套系统有声教材。
潮新闻客户端 黄仕忠 辑刘操南先生，1917年12月生于江苏无锡，字肇薰，号冰弦。1942年毕业于浙江大学中文系，留校任教。院系调整后，转杭州大学任教。1998年3月病逝于杭州。其研究涉及天文历法、先秦两汉典籍及小说戏曲研究等领域。
学霸之间的较量在语文，尤其是大语文时代后，对孩子的语文文化素养要求就更高了，今天分享下，我私藏的几位优质语文UP主，供大家参考。✅梓墨说语文语基字词精讲3000、文言文阅读T升篇、现代文阅读理解答题技巧、名著阅读等，各语文模块都有。意在用简单的方式，学习系统的语文知识。
【质疑中小学语文教育：语文没有科学的知识体系，老师不知道教什么？】这一段时间，一直在读有关中小学语文教育教学方面的书，主要是语文大家叶圣陶老先生，当代语文教育专家王荣生教授的书。认真的研读，有许多的感悟，特写下来，和大家分享，可能理解有一些错误的地方，请大家斧正。
今天上午我们学校请来了河南省汉源专家孙万里教授，现为河南省汉字大赛执行主任，专家评委团成员，题库命题人，河南省语言学会理事（头衔很多）给我们讲授语文是什么？语文怎么学？首先呢，他讲了语文的重要性这个不用多说，大家都知道，但是他通过一些例子，让大家更真切的感受到语文的重要性。
语文教学的误区吴福木教了37年，才知语文教学有很多误区（是不是有些晚）。正因为有很多误区，才导致教学质量不够高。那么，有什么误区呢？最根本的就是忽略了语文姓什么，围绕什么去积累，去实施教学。语文姓“语”，非其他。语文，是语言文字，语汇，文学，文化。语文是国语，是传承中华文化。
