1月13日，16届59次市政府常务会议审议通过《广州市公共信用信息管理规定》。根据《规定》，重点人群包括公务员、企业法定代表人及相关责任人、律师、教师、医师、执业药师、税务师、注册消防工程师、会计审计人员、房地产中介从业人员、导游、社会工作师以及其他重点人群。
为提升教育从业人员执业信用水平，切实规范教师从教行为，近日，重庆市教委印发了《重庆市教育从业人员执业信用管理办法》，明确将对学校和校外培训机构的教育从业人员实行信用等级评价制，依据采集并认定的执业信用信息实际划分为五级，用人单位在招聘录用、评价考核、评优评先时可作为参考条件。
新华网长沙３月２６日电（记者帅才）“严禁教师参加谢师宴、升学宴，教师不准讽刺学生、不得布置机械重复的作业……”近日，湖南岳阳市教育局出台中小学教师“日常行为十严禁”和“从教行为十不准”，与教师签订承诺书，建立教师师德档案，师德考核不合格者年度考核定为不合格。
中央发文要求提高教师待遇，建立教师个人信用记录，逐步将幼儿园教师学历提升至专科新京报讯1月31日。《意见》围绕全面加强师德师风建设，提升教师专业素质能力，提高教师待遇地位，确保政策举措落地见效等方面提出了具体举措。
师德失范一票否决不论是陈年旧事，还是新近发生，只要涉及师德问题，总会激起轩然大波。直指师德师风建设，尤其引人注意的是，文件将对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系、与有利益关系的在校学生发生恋爱关系等内容纳入师生关系方面的违规行为。
为深入贯彻落实有关文件精神，进一步强化师德师风建设成果，全面提升师德师风建设水平，建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、人格正的新时代教师队伍，近日，贵州省教育厅印发《贵州省师德师风建设专项行动实施方案》。
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 欧金昌 通讯员 李梅 刘桂倩 周炜）“本次师德师风警示教育活动，犹如一剂强心针，促使我及时审视自身的言行，时刻警醒自己必须筑牢师德防线，绝不触碰道德底线，不逾越法律红线，矢志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的‘四有’好老师。
根据《意见》，全面深化新时代教师队伍建设改革要坚持五个基本原则：确保方向，确保党牢牢掌握教师队伍建设的领导权；强化保障，把教师工作置于教育事业发展的重点支持战略领域；突出师德，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置；深化改革。
大众网记者 郑玉冰 聊城报道3月27日，冠县人民政府新闻办召开冠县社会信用体系建设新闻发布会——信用“进校园”专场。会上，冠县东街学校校长梁秀红就学校如何促进教师提高职业素养进行了介绍。会议由冠县县委常委、宣传部部长刘晓静主持。梁秀红介绍，一是加强组织领导，健全教师评价体系。
日前，市教育局发布《关于建立湛江市新教师入职宣誓、教师师德承诺和教师光荣退休欢送制度的通知》，要求各县教育局和市直学校的师德师风建设领导小组要制定具体工作方案，抓好各项制度的落实，务求每一项活动取得实际效果;
为加强和改进高校师德师风建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，根据教育部等七部门《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》与《中共陕西省委 陕西省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》精神，陕西省教育厅等七部门制定了《关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》，我省各高校结合实际，深入开展了师德师风专题教育活动，积极推进师德师风建设，取得了较好的成效，受到了社会各界普遍关注，产生了积极的示范引领作用。
