荆楚网（湖北日报网）讯（记者齐一璇、许文秀 通讯员肖军）为全面推进素质教育，培养学生的学习素养和创新精神，更好地落实“双减”政策，武汉市第八十一中学坚持“面向全体学生，促进全面发展，培养个性特长”的理念，制定了“开阔学生视野，丰富学生生活，培养学生能力，锻炼学生，发展教师，助力课
2021年11月9日《现代快报》教育人才版报道:在刚刚举行的无锡市第十三届运动会暨2021年无锡市青少年学生啦啦操比赛中，无锡市新吴实验中学“新吾”啦啦操队荣获初中组街舞示范套路一等奖，这是该校特色体育课程建设的又一成果。
阳光讯近日，西安市雁塔区长安南路小学的宁红莉、刘光涛、杨俊峰共同写作《校本课程建设之要素、意蕴与路径——基于“长安花语”课程体系建设的思考》论文2024年5月在《光明教育家》首发，全文如下:伴随着日渐深入的课程改革，校本课程的开发与实施逐渐成为教育教学工作的重要内容。
极目新闻记者 国倩通讯员 余瑛极目新闻记者12月26日获悉，在武汉市江岸区博雅小学，有一批“好书品鉴大使”，全校学生家家户户都有自己的藏书。还有一批小小讲解员，他们跟着学校的步伐，研学旅行，爱上家乡文化。
新一轮基础教育课程改革实施国家、地方、学校三级课程管理模式，这是新一轮基础教育课程改革的一大亮点。根据领雁工程四项主要任务的要求，我们紧紧抓住课程改革这个契机，充分利用地方资源和学校现有课程资源，创造条件努力开发校本课程，为促进学生全面发展创造条件。
近年来，校本课程与国家课程、地方课程共同支撑起了我国素质教育课程体系的大厦，有效促进了课程决策的民主化和课程结构的多元化，推动基础教育公平而有质量地发展。在加快建设教育强国背景下，总结我国校本课程建设历程，提炼有益经验，反思实践问题，对于开创课程育人新局面具有重要的价值和意义。
红网时刻新闻1月9日讯（通讯员 龚颖雯）为进一步深化课程改革，持续推动学校特色校本课程的开发，促进学生全面发展及培养学生多重核心素养，本学期，株洲市十三中开设了20门特色校本课程，涵盖了人文地理、科技创新、体育竞技、艺术培养、实验操作等领域，构建了多元立体的校本课程体系，极大地丰
