第七章 辨证施治与辨证论治 第七章 辨证施治与辨证论治 教材讲“辨证论治”，讲的是辨证求因，审因论治。“因”是外感“六淫”和内伤“七情”。仅就气候而言，一年有四季，风、寒、暑、湿、燥、火是可以分清的。
青少年的成长离不开外部环境支持，本刊编辑部邀请相关专家和优秀教育工作者从师生关系、同伴关系、亲子关系的维度，探讨如何使青少年远离“精神内耗”。《教育家》:很多学生的精神内耗，来源于学业方面的问题，这其中包括糟糕的师生关系。
南海网记者 王康景近日，文昌市人民法院判决的一起案件引发热议和关注。11岁的小星（化名）在学校与同学发生矛盾，产生厌学情绪不愿意去学校，孩子父母为了“治疗”厌学症就让孩子玩网络游戏，结果适得其反，不仅没治好厌学，还让孩子充值了4万多元的游戏费。
