【作者】张会杰;【Author】ZHANG Huijie;Test and Evaluation Academy,East China Normal University;【机构】华东师范大学教育学部;【摘要】科举是中国封建王朝通过设科考试选拔官吏的制度,其千年存续源自该制度对封
历史的经验告诉我们:一个政权的巩固和发展，离不开各项制度的建设，科举制度便是突出的一例。1300年的科举发展史证明，科举制度的创立、发展、完善，体现了制度建设的全过程，而且科举制度的建设始终伴随着历代考试的实践，在实践中不断调整、改进，从未停止，甚至在废科举前还在努力变革。
长泰县域虽小，常住人口不足1.6万人，却在科举史上取得了令人瞩目的成就，曾出现“一榜三进士”“明代三解元”“一榜七举人”等科举传奇，据统计，有进士、举人、贡生700多人，仕至总督、布政使、按察使等重要官职。
汀州试院唐代古柏《妈祖圣迹图》局部（荷兰阿姆斯特丹国家博物馆藏）清乾隆二十七年（1762年），纪晓岚奉命视学福建。在福建提督学政期间，纪晓岚按临各府主持科考，于此时机访寻奇闻轶事，将其收录于晚年所著《阅微草堂笔记》，书中与闽台两地相关的趣事多达几十则。
淄川融媒消息前一段时间，连续参加了几次考取高校学子的送行宴，酒席间大家谈论的往往是与高考有关的内容，大概是因为我们所居之地为蒲松龄故里的缘故，所以也每每有人提及他参加科考的话题，人们多为淄川历史上这位大才子的屡试不第而扼腕，同时，又对其名落孙山的缘由深感困惑:蒲松龄能写出《聊斋》这样不朽的传世之作，怎么就一次次地答不好那些“高考试卷”呢?
