东方圣城网讯 为了增进家校沟通，吴村镇崔屯小学实行家校“连心卡”制度，由教师和家长结合学生的表现共同填写、交流，此举一出，便受到广大家长的一致好评。据悉，自本学期起，该校通过定期和即时两种途径发放“连心卡”，增进家校沟通。
鄂西北在线网报道（通讯员：李典祥） “学生李欣怡，上午离家上学时间7:20，中午放学回家时间12:00，下午离家上学时间……”5日上午，竹溪县实验小学四（4）班班主任顾琼老师仔细查看了该班学生李欣怡家长填写的《家校联系卡》，并在联系卡上写上了“做到了按时上下学，请保持！”的评语。
大众网记者 李溯 潍坊报道为解决新一年级学生入学适应问题，缓解家长焦虑情绪，提升家长科学育子水平，8月30日，坊子区黄旗堡街道中心小学组织开展了新一年级家长“双线”衔接辅导活动，精准惠民，取得良好效果。
为了让家长了解孩子在校表现，更好地投入到家校共育的育人机制中来，促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，真正达到家校携手共同育人的目的，大荔县第二实验小学11月27日下午召开2022-2023学年度第一学期期中线上家长会。
泰安日报社·最泰安讯 为进一步提升群众获得感、幸福感、安全感，切实方便群众办事，近日，泰山区推出系列便民惠民政策。同时，群众有诉求，可以微信扫描“惠万家”这一“民生诉求连心码”一键反映、解决。泰山区11所学校开设家校沟通“直通车”。
2月26日，河南省南阳市第三中学校园里书声琅琅。刘明莹早早地来到学校，批改作业，检查备课情况，为学生们上课，开始了一天的教学生活。因为教学认真、授课详细，她的课孩子们个个听得全神贯注。刘明莹是一名语文教师，已在班主任岗位上辛勤耕耘31年。
央广网北京12月20日消息 （记者 雷妍）注意缺陷多动障碍（ADHD）是儿童和青少年常见的神经发育障碍之一，已成为社会非常关注的公共卫生问题。什么是注意缺陷多动障碍？发病原因有哪些？哪些人群需要重点监测？该如何干预和治疗？
