东方圣城网讯 为了增进家校沟通,吴村镇崔屯小学实行家校“连心卡”制度,由教师和家长结合学生的表现共同填写、交流,此举一出,便受到广大家长的一致好评。据悉,自本学期起,该校通过定期和即时两种途径发放“连心卡”,增进家校沟通。
鄂西北在线网报道(通讯员:李典祥) “学生李欣怡,上午离家上学时间7:20,中午放学回家时间12:00,下午离家上学时间……”5日上午,竹溪县实验小学四(4)班班主任顾琼老师仔细查看了该班学生李欣怡家长填写的《家校联系卡》,并在联系卡上写上了“做到了按时上下学,请保持!”的评语。
大众网记者 李溯 潍坊报道为解决新一年级学生入学适应问题,缓解家长焦虑情绪,提升家长科学育子水平,8月30日,坊子区黄旗堡街道中心小学组织开展了新一年级家长“双线”衔接辅导活动,精准惠民,取得良好效果。
为了让家长了解孩子在校表现,更好地投入到家校共育的育人机制中来,促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯,真正达到家校携手共同育人的目的,大荔县第二实验小学11月27日下午召开2022-2023学年度第一学期期中线上家长会。
泰安日报社·最泰安讯 为进一步提升群众获得感、幸福感、安全感,切实方便群众办事,近日,泰山区推出系列便民惠民政策。同时,群众有诉求,可以微信扫描“惠万家”这一“民生诉求连心码”一键反映、解决。泰山区11所学校开设家校沟通“直通车”。
2月26日,河南省南阳市第三中学校园里书声琅琅。刘明莹早早地来到学校,批改作业,检查备课情况,为学生们上课,开始了一天的教学生活。因为教学认真、授课详细,她的课孩子们个个听得全神贯注。刘明莹是一名语文教师,已在班主任岗位上辛勤耕耘31年。
央广网北京12月20日消息 (记者 雷妍)注意缺陷多动障碍(ADHD)是儿童和青少年常见的神经发育障碍之一,已成为社会非常关注的公共卫生问题。什么是注意缺陷多动障碍?发病原因有哪些?哪些人群需要重点监测?该如何干预和治疗?