1月20日，武昌中华路小学教师们就教育教学开展了微创新分享会，老师们分享了在课堂上组织的创新式、沉浸式、探索式教学，这些耳目一新的教学活动不但让学生们大呼过瘾，也让在场的老师们感叹:“原来拆掉思维的墙，还可以这么干!”
看着超市里、商场里各种各样、五花八门的玩具，可能不少家长都会表示羡慕现在的小孩，有许多的玩具，不像我们小时候，物质匮乏只能用仅有的东西做出简单的玩具，但不得不说这些简易的玩具也为我们的童年带来了许多的欢乐。
本文回忆了作者童年时代做竹节人、玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时也写出了老师童心未泯的一面，抒发了对老师的亲近与理解，字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。
《竹节人》这篇课文在学习的时候大家要能通过阅读实践活动感受什么是“有目的的阅读”。依据本课的阅读任务和课后练习，大家可以很清楚地感受到:阅读的目的不同，我们在阅读过程中对阅读材料的关注点会不同，所采用的阅读方法也不一样。
来源：【赣南日报】□赣州市大公路第一小学五（5）班 胡雨馨最近，我从书本上看到了竹节人，觉得很有趣，也想做一个玩玩。爸爸知道后很赞成，并说可以助我一臂之力。 说干就干，我俩先到小竹林砍了几根细竹子。按照书上介绍的那样，截了一些小竹节，在最长的竹节上钻了两个对应的小孔。
极目新闻记者 余渊 谢茂视频剪辑 彭柳刘“把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛。”这是小学六年级语文《竹节人》一文中对竹节人玩具的描述。江西九江一位父亲在儿子学到这一课时，连夜为儿子制作了竹节人玩具。
来源：【厦门日报】实验小学集美分校六年（2）班 王书曼放学啦！老师把第一桌的椅子拿出来，放在讲台旁，宣布道:“同学们，拿出你们的竹节人，我们开始一场竹节人大赛！”“耶！”随着一阵欢呼声，大家纷纷“亮”出了自己的竹节人。看！竹节人一个个雄赳赳气昂昂的，握着各式各样的武器。
极目新闻记者 张渊通讯员 阎进林 明淑华“加油！加油！”10月9日上午，武汉市青山区钢都小学602班的教室里传来孩子们激烈地呐喊声，这里正在举行着一场“大斗竹节人”的趣味比赛，热闹的气氛吸引了不少同学观战。
