日前，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准》，教育部教材局负责人就有关内容回答了记者的提问。党的十九大强调“落实立德树人根本任务，发展素质教育”，习近平总书记提出培养担当民族复兴大任时代新人的新要求，中央作出关于义务教育深化教育教学改革和“双减”工作决策部署要求强化课堂及学校教育主阵地作用，落实这些要求必须修改完善义务教育课程方案和课程标准，对教与学的内容、方式进行改革。
新华社深圳1月15日电 题：教育要“会解题”更要“会解决问题”新华社记者白瑜深圳市南山区小学数学期末考卷近期“走红”网络，原计划90分钟的考试时间因题目难度高而延长20分钟。这份考卷一石激起千层浪，引发舆论热议。
增值性评价，是一种聚焦于个体或集体成长和进步的教育评价方式，其精髓在于“关注成长轨迹，摒弃横向竞技”。山东省诸城市府前街小学深受陶行知“生活教育”理论的启迪，创造性地构筑了素养为核心、增值为驱动、知行相融的学生发展评价体系。
【来源：珠江时报】珠江时报讯记者黎小燕通讯员沈培浩报道11月5日，南海召开全面推进教育部义务教育教学改革实验区工作会议，统筹推进实验区建设工作，并为镇（街道）教育发展中心领航培育基地项目和首批实验区领航培育学校、领航培育项目、领航学科培育项目进行授牌，进一步推动南海教育改革“务实
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 杨国良）近日，重庆市召开2025年基础教育重点工作部署会。重庆市委教育工委委员、市教委副主任江鹏出席会议并讲话。会议指出，2024年重庆市基础教育系统聚焦教育强市建设目标，实现阶段性突破。
