图片来源：湄洲日报伴随着全球经济一体化、高等教育全球化和中国高等教育大众化，我国原有的经济文化教育环境发生了巨大变化，给旧有的教育理念带来严峻挑战，也使诸多现实问题得以显现。现阶段，我国部分大学生人文素养堪忧，难以跟上时代发展。
来源：【赣南日报】本报讯 （吴桂根）多位学生在全国各类科技竞赛和人文活动中屡获佳绩；荣获“全国少年电子技师A级认定单位”“宋庆龄少年儿童科技发明示范基地”称号；在AILD劳动技能全国决赛中勇夺3金10银；郭雨鑫同学夺得全国第30届科技创新金牌（全省唯一）；钟志航同学入选2023年
人文素养是立德树人的重要内容，能够坚定青少年的理想信念、开拓青少年的视野、培养优秀的思维方式。处于拔节孕穗期的青少年是民族的希望、国家的未来，需要精心的引导与栽培，在注重科学知识教授的同时，也要重视人文素养的培育，以培养出德才兼备的生力军、主力军。
人文素养是指一个人对于人类文化、艺术、伦理道德等方面的修养和理解。在钢琴教育中，注重学生的人文素养培养具有重要意义。钢琴作为一种艺术形式，需要学生具备音乐鉴赏能力和对音乐表达的理解。通过学习音乐史、名曲鉴赏等人文素养内容，学生能够更好地理解和演绎钢琴作品，提升演奏的艺术性。
近日，关于“文科消亡成为全球性浪潮”的话题引发热议。据有关媒体报道，不少国家面临着人文学科专业毕业人数不断下降的问题。近年来，诸多高校都选择对“边缘学科”开刀。这是否意味着文科衰弱已经不可避免？“文科消亡论”蔓延，如何理性审视文科困境？
【光明论坛】新年伊始，我国AI技术不仅在科研突破、技术治理上取得新进展，还在通信、文化演出等场景实现规模化落地，引发各界广泛关注。创造这些骄人成绩的核心技术人才，许多都来自国内高校，且很多都是应届博士生、在读博士生和刚毕业不久的年轻人。
人文精神以人为本，尊重人的价值，维护人的权利，眷顾人的命运，珍视人的个性，促进人的发展，求真，求善，求美，求高尚，求自由，是文化的外在气质和内在灵魂，是超越工具理性的价值理性，是人类的终极关怀，也是修身养性、为人处世、治国理政的基本精神。
【光明论坛】近期，中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，明确提出“加快建设现代职业教育体系，培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才”。培养新时代大国工匠，既要着重提高学生专业技能水平，也应注重培养学生的工匠精神。
