作者：梁爽（北京语言大学副教授）在法国中学的众多课程中，历史教育始终占据重要地位。作为中学历史课程的载体，教科书在传承集体记忆、构建国家认同、让学生内化共和价值、塑造学生的历史观等方面无疑发挥着举足轻重的作用，而它也经历了一些发展和演变。
虽然许多历史书籍关注的领域有限，例如越南战争，但其他文本研究了更广泛的主题，并且有大量的书籍叙述了欧洲从史前到今天的过去。虽然缺乏细节，但这些书提供了对长期发展的宝贵见解，同时避免了对短期研究的通常以国家为中心的解释。
翻开中国的历史教科书世界史部分初读整个古希腊史就像进入了历史小说的海洋，古希腊历史最早开始在欧洲大陆流传是中国的明清时代，也是中国古代小说的爆发年代《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》包括《封神演义》等等，整部古希腊史都像是一部造神史，贤明的人物、伟大的科学家集中的爆发在了一个个城邦村落，一个个都是成长于部落的家学渊博的贵族，而古希腊历史是一部口述历史无文字记载无实物证据，文字证据多来自15世纪以后，所谓实物证据更在其后。
参考消息网8月11日报道 据俄罗斯连塔网8月7日报道，俄罗斯教育部长谢尔盖·克拉夫佐夫在塔斯社举行的新闻发布会上，介绍了11年级的新历史教科书。他透露，1970年代至2000年代的部分已进行彻底修改，并且出现了关于2014年至2023年事态的章节，包括在乌克兰的特别军事行动。
作者：孟钟捷（华东师范大学历史学系、社会主义历史与文献研究院教授，本文系国家社科基金重大项目“外国历史教科书中的中国形象史料整理与研究”的阶段性成果）德国不仅是现代历史学的诞生地，而且在历史教育的现代转型中同样发挥过重要作用。
