语文考试中可能涉及到历史生物，数学考试中又涉及到物理、体育等，这种跨学科的学习方式在当下很常见。由于目前课程改革的重要内容之一，就是跨学科课堂，所以本市义务教育阶段的老师们正在探索如何帮学生们尽快适应。
2022年版义务教育课程方案和课程标准颁布后，新一轮课改所倡导的跨学科教学已经成为教育领域的热点话题。两门或多门课程在同一教学时空中面对同一学习对象，这确实让教学迎来了“跨学科”场域，但“营建跨学科学习场域后就一定会迎来跨学科学习的理想境地吗”？
跨学科主题教学需要设计学习项目，这种设计应基于真实世界，应贴近学生，让学生在解决实际问题的过程中继续体验式学习。如何基于真实世界设计跨学科学习项目，意味着教师要将学习内容与现实生活中的情境、问题或挑战紧密结合，让学生能够在解决实际问题的过程中应用和整合多学科的知识与技能。
党的二十大胜利闭幕后，学校立即组织优秀教师成立跨学科课程开发团队，研读报告中提出的新观点、新论断、新思想，分析与小学语文、劳动、道德与法治、科学、艺术等学科教材单元知识的融合点，提炼出教学大概念，努力以跨学科课程引领广大师生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，积极推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进头脑。
