中新社北京2月4日电 题：中美家训有何教育共性与互鉴价值？——专访上海交通大学终身教育学院讲座教授彭靖作者 裴心语 安英昭在传统家庭道德教育中，家训、家书扮演着重要角色。作为家族传承的重要法宝，中外家训、家书各有千秋。
△来自世界各地的嘉宾与CGTN主持人邹韵交流观点当家庭迎来新的生命的时候，养育孩子的成本、如何养育孩子以及父母在家庭中养育孩子角色的分配都成了大部分家庭将要面临的难题。新冠疫情期间，很多事情都发生了改变。
一、美国家长对孩子鼓励多于保护；而中国家长是过度保护多于鼓励美国家长鼓励孩子做各种尝试，既培养能力、兴趣，又注重树立自信心。中国家长是过度保护，造成了孩子对父母的依赖，使孩子怀疑或失去对自我价值、自我能力的正确认识和评价，一切要依靠父母。家长。
95后是第一代进入青春期时不断接触互联网的人群，即Z世代。“手机式童年”取代了“玩耍式童年”，构成了这一代孩子的“新童年”：一方面，父母在现实生活中的过度保护，这让孩子无法在成长中获得足够的挑战。另一方面，社会对孩子在网络上的保护不足。
中美两国其实有很多相似之处。比如说，都以家庭为重，都很尊重父母。但是，美国人更独立一些。留学美国期间，我寄宿在一户美国家庭，在些期间我体会到，中美家长教育观念的不同。与中国家长相比，美国家长注重引导孩子通过实践，甚至在“碰壁”之后，自己取得经验和教训，得出结论。
中国孩子要在将来全球化的环境中更游刃有余，就应该向美国教育学习，从小对孩子进行人文、通识教育，以及思维能力的训练。1、绝大多数中国人在美国只能做些技术活我不是研究教育的专家，但是，这些年看到国内的教育，特别是我自己从小在中国受教育，然后又去了美国，自然有许多观察和体会。
