之前，我曾经对《真理诞生于一百个问号之后》表现了隐性的担忧。当时笔者并没有细看《真理诞生于一百个问号之后》一文，笔者的忧虑是这样说的:“这也是我们在开头部分所说的《真理诞生于一百个问号之后》一文并非是叶永烈确定自己文坛地位的的代表作，恰恰相反，这样的文章，潜伏着很可能原文引用踏空的定时炸弹，就像近年来那些学舌来的名人故事如华盛顿砍樱桃树、爱迪生救母故事，都被证明是莫须有的编造的尴尬一样，叶永烈这类拼凑的名人轶事故事，同样面临着真实松动与塌陷的风险。
大家都知道小学生学习的课文大多是记叙文，有写人，写事，但是随着教育的发展，到了六年级说明文和论说文篇幅近些年逐年增加，倾斜，阶段性文章还是比较明显，初中阶段课文重点是说明文，作文也是主要以写说明文为主，但是论说文也占有一定比例，高中阶段课文主要是论说文，作文也是以论说文为主。
