阳光讯（刘锦 记者 张允铎）为深入理解和落实《义务教育教学课程标准（2002版）》的精神，准确把握和领会新课标内容与变化。浐灞第十八小学于12月7日上午开展了第14期微光行动。本期活动由英语组刘锦老师做了以“英语课程与核心素养”为主题的精彩分享。英语组全体成员参加。
“教”学路漫漫，“研”途皆风景。为高质量推动教育事业发展，落实立德树人根本任务，提升教育工作质量，不断更新教育理念，改革教学内容、方法和手段，9月10日，济南高新区第一实验学校初中英语组组织开展集体教研活动。首先，七、八、九年级英语备课组组长分别做了本年级的新学期备课计划汇报。
英语课程的核心素养包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大维度。为更好地提升学生英语素养，济南协和双语实验学校小学部英语组全体教师展开了教研活动。传统课堂中，学生容易陷入“背单词、记语法”的机械学习的循环当中，而核心素养导向的课堂更注重真实情境中的语言运用。
为了深入了解新课标对教学提出的新要求，加强课程实施的有效指导，促进青年教师的专业化成长，更好地打造“开放·活力·高效”的英语课堂，乐山市实验小学英语组开展了以“聚焦核心素养，构建高效课堂”为主题的青年教师赛课教研活动。一堂优质课是教师的匠心之作，也是教师与学生一同谱写的美篇。
《义务教育英语课程标准（2022年版）》中明确指出，英语课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。英语核心素养是什么？怎样理解英语核心素养？学生英语阅读能力的提升对培养核心素养有怎样的价值？中小学英语阅读教学需要做出怎样的变革？
