创造主未完成之工作，让我们接过来，继续创造。 宗教家创造出神来供自己崇拜。最高的造出上帝，其次造出英雄之神，再其次造出财神、土地公、土地婆来供自己崇拜，省事者把别人创造现成之神来崇拜。美术家如罗丹，是一面造石像，一面崇拜自己的创造。教育者不是造神，不是造石像，不是造爱人。
陶行知1生平简介陶行知（1891年10月18日－1946年7月25日），安徽省歙县人，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。
1906年，他进入本县的教会学校崇一学堂免费读书，在这里学习英文、数学、理化等课程，开始接受西方资产阶级的新教育。因此，在崇一学堂读书的时候，就写下了“我是一个中国人，要为中国作出一些贡献来”的座右铭。
中国网讯 为深入推进自导式课堂教学模式改革，发挥领导干部先锋示范作用，展示各学校的课堂改革成效，营造浓厚的课改氛围，12月4日，翠屏区第三学区2023年中学校长优质课大赛在宜宾市第五中学校举行，来自学区内三名校长参赛。宜宾市金坪初级中学校校长曹强执教九年级语文课《创造宣言》。
与此同时，由上海新民晚报社、黄山市委宣传部共同主办，新民晚报时政中心、上海市宝山区融媒体中心和黄山日报社、黄山广电台联合开展“山海之约·行知路”主题活动，拟通过新闻宣传、活动赛事、人才交流等方面的深度合作，践行陶行知教育思想和爱国情怀，建设长三角红色研学线路和行知研学数据库，助力长三角一体化发展，打造“山海之约”新典范，让徽州教育在新时代再放异彩。
1982年年初大学毕业后留校工作的第一项任务，便是参与学校组织的《陶行知全集》编辑出版工作。我想，只有从文化的角度，把陶行知作为近现代中国的一位综合性文化巨人来认识，并以与其相关的四个世界为对象进行研究，才有可能真实地从生活、思想、实践及影响四个角度去展现陶行知的全貌，这也是我撰写《陶行知大传——一位文化巨人的四个世界》的初衷。
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