近日，网传视频称，学生家长被叫到学校坐班看晚自习。视频引发争议，对于这一做法有人支持也有人反对。事发安徽淮南二中。10月10日，校方回应记者，学校没有要求家长参与看晚自习，学校不主张这样做，可能是家委会出面要求的。
吴女士:“在外面看了，当时要做的是一个投篮的一个东西，就是一个杠杆原理，然后投篮把球给弹进去一个东西，那当时的，他所呈现的一个课件来说 ，对我来说就是，他非常清晰地标明了支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂，以及包括我后面进去的时候，他也有提问，问孩子们怎么样，哪里到哪里是动力臂，哪里到哪里是阻力臂，杠杆的内容其实是到了，在浙教版是到了九年级，就是初三才开始学，这个内容的设置上来说是不符合幼儿的认知发展规律的。
*培训机构故意教学生那些完全不需要的知识，或者恶意拔高难度，或者把许多竞赛题纳入课堂，甚至造假，以营造培训效果好的假象；*家长旁听培训班，回家接力补课，打通了低龄化提前学最难的一环，自此提前学习可以推进到小学低年级乃至学前阶段，事倍功半的“知识下放”得以实现；*好的理科教育，是让
哲学似乎离我们的生活很遥远，但在上海市三灶学校的课堂上，小学生早就讨论起了哲学。不仅如此，三灶学校校长金育宏介绍，学校儿童哲学课还向家长开放，只要家长有空随时欢迎来旁听。有几位家长每周都会来听课，坚持最长的一年来几乎一节课没落下。
教室里，家长同孩子们坐一起听课。 每天晚上7点，达州市第一中学初三年级的同学们就开始了一天的晚自习时间。从上个学期开始，他们的晚自习便不仅仅是和老师间的互动，同时还邀请了家长们的参与。学校邀请家长轮流进课堂，既是监督，也是了解。
当记者走进万达C座看到，楼层指示牌上密集分布着新东方、精锐教育、昂立智立方、吉地教育、恒高教育、新王牌培优等教培机构，其中一半多的教培机构名称后面都加括号标注自身特色，比如“1对1”“小班教学”“聚焦小升初”等。
赵彬转来8班的第一天，40人出头的班级里，30多位学生没来上课。第二天，又少了两三个。家长们诉求明确——让新转来的“问题学生”赵彬离开8班。“这是我们唯一能为孩子做的。”学生家长韩冬言辞恳切。什么样的学生，引起全班家长如此震动？
极目新闻记者 王媛视频剪辑 王媛通讯员 姚阳家长推门即可进班听课，走班式体验社团课程，这样的场景就发生在武汉市江汉区华苑小学。12月15日，华苑小学的“家长进校园”暨学校教学节展示交流活动上，近140名学生家长深入校园，和孩子一起体验“双减”背景下的校园生活。
