近日，网上“小蓝和小黄”这本书受到热议，称这本书也是醉了……这是这几天被称为最任性的书。不过，嬉笑之余，也有人给出正解: 这是李奥尼的绘本经典之作，在美国获过大奖，是经国内幼教专家彭懿翻译才引进中国的。
绘本名字：小黄和小蓝绘本作者：李欧·李澳尼绘本出版社：明天出版社推荐年龄：0-10岁推荐群体：颜色认知敏感期小朋友这是一本为称为图画书史上绕不过去的经典之作！抽象作品中的经典中经典。整本书只是用了简单的色块，没有表情，没有形状，却演绎出了一个关于爱与融合的故事。
西安小学青年语文教师，兼任三年级二班班主任。 最近在读何捷老师的《绘本的魔力》，书上说“绘本是依靠文字语言和视觉图片的相互关系来共同起到故事情节的叙述作用的图书类型，绘本书中的图片作为书的内容在每一页中都出现，并对故事叙述的完整性起到不可缺少的工具性作用。”
一、内容简介小蓝和小黄正好住在对门，是对非常要好的好朋友，每天同进同出，有一天见面时太高兴，紧紧的拥抱在一起，结果两人都变绿了。回家时彼此的爸妈都认不出自己的孩子，小蓝和小黄急的哇哇大哭，怎么办呢？李欧·李奥尼用色块撕贴，非常创意地说出一段非常独特的友情。
作 者：[美]李奥尼译 者：彭懿参考年龄：2~7岁小蓝和小黄是一对好朋友，一起游戏，一起上课。一天，小蓝趁妈妈出门的时候，溜出去找小黄。从家里找到外面，找了许久，才在一个角落里找到了小黄。小蓝和小黄惊喜地拥抱在一起，越抱越紧，结果融合在一起变成了“绿”。
将“书香上海”设为置顶星标让书香与您常伴活动预告7月26日，王彤老师将为孩子们带来最后一个故事——《小蓝和小黄》。故事中的主人公，是一对非常要好的朋友——小蓝和小黄。有一天他们见面时太高兴，紧紧拥抱在一起，结果两人变成绿色了。
—苏清华谈绘本美育—绘本是文学语言、教育语言和美术语言的综合体。受制于自己所受美术教育的贫乏，我们多侧重于前两种语言，唯独在美术语言上常无话可说。今天起，我们请到苏清华老师，用实例分析的方式，分享如何把绘本与美育相结合，在讲绘本的同时把绘本之美传达给孩子？
近期，金海街道“悦读润童心，墨韵溢金海”——亲子绘本阅读活动在金海生活驿站快乐启航，让父母与孩子们以阅读为纽带，通过共读的方式，相互学习，共同成长，为父母与孩子创造良好沟通互动的机会，同时分享读书的乐趣。
我们是朋友1开场欢迎词以及主题介绍2宝贝自我介绍，说说自己的好朋友3绘本故事《小蓝与小黄》4延伸活动：演示颜色变变变，小朋友猜颜色变化5绘本故事《一堆好朋友》6延伸活动：学唱《找朋友》歌，玩找朋友游戏找朋友游戏方案：把五对不同物品的图案贴在孩子身上，找到和自己一样的图案既找到朋友
荆楚网（湖北日报网）讯（记者 李燕 通讯员 刘贞）10月14日，武昌区中南路街道计生协联合蓓特尔托育中心共同举办的“0—3岁科学育儿公益课堂”如期开课， 12组亲子家庭相约来到位于中南国际城的梅苑社区蓓特尔托育中心，参加第一节《玩转色彩故事会》课程。科学育儿公益课堂开课。
这些天各种“友谊的小船”在朋友圈里左摇右晃，屡屡翻船。内容看起来都颇有笑点，细想一下又忍不住感叹：每天忙忙碌碌地我们啊，心里是多么渴求友谊的关怀，渴望朋友的陪伴呀。奉上几个有趣的小船故事，瞧瞧他们是怎样玩转小船的吧。
