济南市燕柳小学为落实《深化新时代教育评价改革总体方案》的精神要求，彰显学校“阳光教育成就多彩人生”的办学理念，不断改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，不断提高评价的科学性、专业性和客观性，进行了指向“五育融合”多元化发展性评价的探索与实践。
临渭区朝阳路学校校长 杨栋。阳光在人们的心目中，代表着光明、温暖、多彩、和谐与活力。“阳光教育”是学校从“以师生为本”的教育观念出发，它希望每个学生都能生活在和煦的阳光里，人格获得尊重，个性受到重视，成为身心健康、各具才能的人。
5月24日，“大美历城·媒眼探校”暨历城教育大型主题采访团走进济南市历城区东城实验小学，“天天向上，一生阳光”的校训在光照下熠熠生辉。开展阳光教育是这里一直秉持的教育理念，着力“让每个孩子的生命充满色彩”。采访当天，上千名学生在操场上共同吹响陶笛，婉转悠扬的曲调久久不息。
为推动北京市西城区教育高质量优质均衡发展，西城区委区政府推出“小而精”“小而美”项目，采取干部教师交流轮岗、大师团队进校园、构建特色课程、凝练校园文化等举措，推进一批规模较小的学校建设成为教育有特色、发展有品质、校园有颜值、办学有风格的精品特色学校，构建“各美其美、美美与共、各具
12月28日，河南省民办教育研究会第四届理事会第一次会议在郑州召开。来自全省各地各学历层次220所民办学校的350名董事长、校长参加会议。会上，中原华信控股集团阳光教育事业部分管领导和下属学校分别荣获多个奖项。
作为一所以打造“阳光教育”为发展主线的小学，驻马店市第二十八小学有着浓郁的校园文化氛围，始终坚持阳光理念引领，致力于构建阳光文化体系，建设阳光校园环境，开发阳光校本课程，塑造阳光教师形象，培养幸福阳光学生，逐步形成以“阳光”为核心的校园文化，实现学校精神的升华和品位的提 升。
北京市招生考试委员会日前发布《关于做好2020年普通高等学校招生录取工作的通知》，其中明确:烈士子女以及在服役期间荣立二等功以上或被战区以上单位授予荣誉称号的退役军人这两类考生，在文化统考成绩总分的基础上增加20分向高校提供档案，由高校审查决定是否录取。
东方小学组织二、三年级足球队家长举行喜迎双节活动。2023年年初，教育部等十三部门共同颁布的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，谋划了学校教育、家庭教育、社会教育协同育人的新格局。一年来，学校、家庭、社会协同育人在全国各地学校逐步往纵深推进。
南充东方教育集团党委书记、董事长寇德林，是共产党员、省市区人大代表，他坚持弘扬企业家创新创业、勇于担当、无私奉献的精神，在倾情教育、扶贫济困、热心公益的同时，深入群众开展调研，积极建言献策，以实际行动践行一名人大代表的初心使命与责任担当。
极目新闻通讯员 蔡金红2024年12月19日上午，中小学校外实践教育丛书首发式在宜昌市夷陵区三峡研学培训中心隆重举行。丛书主编，广东省鹏城研学教育研究院名誉会长、湖北省研学旅行协会常务副会长、东方阳光（全国）教育连锁机构董事长付德全对丛书进行了详细介绍。
