为进一步贯彻落实新课标“教学评一体化”理念，提高课堂教学效率，构建高品质语文课堂，4月12日，荥经县2024小学语文“教学评一体化”主题教学研讨暨小语工作室第五次集中研修教学研讨活动在胡长保小学教育集团举行，全县各小学分管教学的校长和教导主任，全体四年级语文教师和县小语工作室全体
11月26日，一场围绕小学语文《葡萄沟》课文展开的教学评一体化实践与探究研讨活动在宜宾市江安县江安镇南城小学校如期举行。该校全体语文教师齐聚阶梯教室共同参与此次活动，旨在深入探索如何将教学、评价有机融合，提升语文教学质量，为语文课堂教学改革提供新思路与方法。
来源：【中国教师报】本周五晚7:30，“课改中国行”与您不见不散。新课标对课程实施评价建议提出了哪些要求？如何落实过程性评价？阶段性评价如何灵活操作？语文课程评价包括过程性评价和终结性评价。过程性评价贯串语文学习全过程，终结性评价包括学业水平考试和过程性评价的综合结果。
岳阳晚报4月18日讯（通讯员 吴雪姣）4月17日，一场以“教学评一体化”为主题的校本研修活动在平江县汉昌学校启幕，百余名教师以课堂为试验田，以素养育人为犁铧，在识字教学的沃土中深耕细作。活动以一堂《古对今》识字课拉开序幕。
岳阳晚报2月17日讯（通讯员 吴雪姣）春回大地，万象更新。2月13日下午，平江县汉昌学校开展了以“语文新教材教学评一体化单元整体设计与实施”为主题的第一次校本研修活动，为新学期的教学工作注入强大动力。校长、业务副校长、教导主任以及全体语文教师齐聚一堂，共同开启这场赋能之旅。
4月8日，纳雍县第一小学成功举办《新课标背景下小学语文“教—学—评一体化”课堂实践研究》市级课题成果展示活动。活动通过课例展示、互动研讨及专题分享等形式，系统呈现了纳雍一小课题研究的阶段性成果，为该县小学语文教学改革提供了实践范例。
编者按:为贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，2023年5月，教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，要求各地各校明确责任分工，建立健全推进机制，不断将基础教育课程教学改革引向深入。
三湘都市报12月26日讯（通讯员 徐娟桂 肖婷 全媒体记者 杨斯涵 黄京）为了探索基于教学评一体化的单元整合教学，促进长株潭之间的语文交流合作，近日，长沙市周玉龙中学语文名师工作室、长沙市一中岳麓中学、湘潭大学附属学校、长沙市一中株洲实验学校特联合举办研修活动。
来源：【重庆日报网】11月19日，第三届语文教育大会在重庆八中举行，1000余名来自全国各地的专家、学者、一线语文教师汇聚一堂，围绕“核心素养视域下‘教学评’一体化构建”主题进行交流探讨，共同助力区域语文教育均衡发展。第三届语文教育大会现场。
大众网记者 张学瑞 通讯员 冯志华 滨州报道“语文学科素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境中表现出来的语言运用方式及其品质；是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法和思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。
科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 周兢）11月1日，长沙县田汉教育集团在长沙县泉星第二小学举行了“聚焦大单元理念下教学评一体化”语文课堂教学研讨活动，以单元解读、课例观摩、专家点评等多种形式，为教师进行大单元教学提供新的思路和方法，为推进素质教育、提高教学质量注入新的动力。
来源：【中国教育新闻网】湖南省长沙市芙蓉区大同古汉城小学语文组“教学评”一体化主题研修。 学校供图山东省潍坊市临朐县小学教师使用智慧平板进行集体备课。广东省深圳市龙华区鹭湖外国语小学教师开展人工智能课程教学。
