开发区育黎小学五年级二班 李晟睿 指导教师 明照花今天，我驾驶着私人飞船重返阔别二十年的母校，心中满是对未来变化的期待。刚下飞船，映入眼帘的并非熟悉的保安大爷，而是两个与成年人齐高的智能机器人。它们外表憨态可掬，实则身怀绝技，是武力高强的保安机器人。
育黎小学五年级二班 崔梓墨指导教师 明照花我驾驶着时光穿梭机，穿越到了二十年后的校园。一扇全自动大门巍然矗立，它仿佛拥有智慧之眼，能够精准地识别并允许学生进入，而将一切不安全因素拒之门外。大门旁，三条颜色各异的警戒线静静铺展，它们是与一群特殊的守护者——昆虫机器人紧密相连。
开发区育黎小学五年级二班刘逸辰指导教师明照花当我沉浸在校园的书海中时，一道突如其来的强光从书页间迸发，我不由自主地闭上了眼睛。当我再次睁开眼，竟发现自己已经置身于二十年后的校园门口。咦？这里怎么没有了往日熟悉的保安叔叔的身影？
2030年的学校什么样？教师角色将怎样改变？课堂的形态与性质会如何变化？前不久，国际机构世界教育创新峰会专门进行了“2030年的学校”调查，汇集了全球WISE社区超过15000位成员中的645位专家的观点。他们关于未来学校的样子描画，让你“脑洞大开”。
10月21日下午，封面新闻记者在第80届中国教育装备展示会新闻发布会上了解到，10月23日至25日，由中国教育装备行业协会主办，四川省教育厅、成都市人民政府共同承办的第80届中国教育装备展示会将在四川成都中国西部国际博览城举办。
未来已来！大数据、区块链、元宇宙、人工智能等新兴技术正开疆拓土，未来学校将会有怎样的形态变革？当下的教育者，又要为未来教育做哪些准备？12月11日，“未来学校新形态”系列论坛（二）全国第二届“未来学校智慧空间重构与育人价值开发新视野”专题论坛在上海市尚德实验学校举行。
开发区育黎小学五年级二班李昀航指导教师明照花光阴似箭，岁月如梭，转眼间便来到了2044年。在这个科技飞速发展的时代，我迫不及待地想要回到我的校园，看看那里发生了怎样的变化。当我来到校园的大门口时，不禁被眼前的景象所震撼。
来源：【中国教育报】过去十年，我国教育数字化发展迅猛，教育风貌日新月异，但学校教学过程中，仍存在一些问题尚未解决。比如，如何帮助老师从日常工作中“减负”，有更多时间投入到教学创新上来？如何帮助学生真正实现“个性学”“自主学”，如何让偏远地区也能同步享受一线城市的教育资源？
中新网北京3月19日电 19日，由中国教育学会教育管理分会主办，清华大学人文学院人文教育发展研究中心协办，深圳市罗湖未来教育研究院、慕华成志未来教育研究院联合承办的现代学校治理改革发展研讨会开幕，“粤港澳大湾区未来学校协作体”同日正式成立。
资料图教育的变化有三个阶段。第一是技术的变革，技术变革早就在出现了，比如最初的各种教学辅助仪器等；其次是教育模式的变革，教学模式已经在发生变化了；最后一个变革是教育结构的变化，学校的结构如果不发生变化，教育是很难变化的。未来的学校究竟应该怎么变？我分析了以下15种可能性。
中国梦的实现也有个进程，要实现中华民族的伟大复兴，做到国家富强、民族振兴、人民幸福，国家提出了三个规划:第一个是到2020年全面建成小康社会，第二个是十九大提出到2035年，基本实现社会主义现代化，第三个是到2049年建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家。
新学期刚开学，位于静安区的上海市风华初级中学里，几个八年级的小伙伴聚在了一起，讨论他们忙了几个月的项目：未来校园的元宇宙创意设计。未来校园里会有什么，和现实中的校园有哪些不同？就在上学期，这些孩子组织了一个兴趣小组，花了两个多月时间，用“我的世界”软件完成了“未来学校”设计。
