近日，借助“心海慈航”公众号看到南通教育局成宾局长的一段答复讲话，其题为《南通教育局长：从来没有说，教育是可以快乐的！》，其主要内容如下:......自古以来，从来没有说教育是可以快乐的！我们只有说，学海无涯苦作舟，从来没有说，学海无涯是乐作舟的！
最近几年，家长们对素质教育这个词已经不再陌生，但有没有家长想过，素质教育到底是要培养孩子的哪个能力呢？逻辑思维能力？表达组织能力？想象能力？还是观察能力？也许在很多家长的心中，素质教育就是培养情商吧，毕竟我们以前一直把智商的培养放在首位。
习近平总书记在全国教育大会上强调，建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持社会主义办学方向，坚持和运用系统观念，正确处理支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要
“什么是阅读？阅读兴趣，阅读习惯和阅读能力。靠阅读成长起来的学生，更具备解决问题的能力、学习的能力。”在7月2日举行的“阅美湖湘 点亮成长”湖南省首届中小学阅读教育论坛上，著名出版家、作家聂震宁精彩发言，以生动朴实的语言，讲述阅读之于孩子们学习成长的重要意义。
我近期参加了在美国巴尔的摩召开的TESOL50周年年会和在英国伯明翰举行的第50届IATEFL国际英语外语教师年会这两个国际英语学术会议。在国外开会和考察的这一个月时间里，我的所见所闻更加印证了这个判断:教师决定教育的成败。
